第(2/3)页

    “你是大田镇落鹰坪村小的支教老师？”

    “是的，您是？”

    “我是区教育督导的钱慧主任，全区的教育督查工作都归口我们督导室，教育资源的整合、规划与布局，也是我们督导室重要的工作内容之一。”钱慧依旧带着笑容，表情不变。

    杨政丞点头应了，表示自己明白钱慧的职权。

    “从省里到市里再到区里，对教育发展和规划早在几年前已经有统一的政策，小伙子，你才到白泥区，不了解情况，对你的热心和勇气，我个人是很赞赏的。对你关心村里孩子的学习做法，是值得表扬的，谢谢你的努力和付出。

    不过，教育工作的发展不是一家一户，在全区的高度上来看待问题、解决问题，我们要选择的就很明显。

    至于落鹰坪村小目前遇到的困难，本来不复杂，就没有必要人为地搞复杂了。撤并村小，将不适合存在的小学并合到教学点，集中资源办好教育，这才是长远之举，对不对？”

    “……”杨政丞觉得自己真没有词了，张口不知说什么才好。

    之前的设想和现在遇到的情况完全不同，和自己以前所有的经验不吻合。这也是很自然的事，之前他是纨绔子弟，身份在那里，办事时对方不是看他脸面或能力，而是看他背后的来历。

    如今，自己一个支教老师，谁还会怕你，连说话的机会都不会有。对方将自己当成不知世事的小屁孩，自然不会为他考虑，也不会认为他有什么正确理由。

    “好了好了，回去吧。落鹰坪村小的事情，教育局这边会去做工作，大田镇也会派人下去妥善安排之后的事情。杨老师，下午有车回大田镇，赶得上吧？”钱慧一副完全掌控局面的神态，轻松地对杨政丞说。

    “钱主任、王局长，两位领导好，我还是想找廖局长汇报村小的申请，至于教育局研究之后，有什么结果那是另一回事。

    两位领导刚才也说了，白泥区整合教育资源，对全区的交涉有统一规划，分步铺开。我已经明白白泥区、教育局的工作规划。不过，落鹰坪五年前能够存留村小，说明落鹰坪确实有自身的困难和特殊性，我们恳请区教育局和各位领导，从外面的实际困难出发，批准这个村小新建项目。”
    第(2/3)页