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    他这样做，不但减轻了自己的负担，而且开春之后，修路的工作就可以在几个村落之间同时开展，效率会得到很大的提升。这样基本上很快贯穿整个龙氏部落的道路工程就能竣工了。

    听完了他的汇报，龙秋鹏点点头说：“不亏是大湖，你跟我想到一起去了，下一步不但你要带徒弟，所有的技术人员都要带徒弟。我这次叫你回来，就是为了建造龙氏学校的事情。”

    大家听到“学校”这个陌生的字眼，都充满期待的看向龙秋鹏，他们已经习惯了不断的从龙秋鹏那里听到新的名词，并等待这个新词汇变成现实的时候给众人带来的冲击。

    龙球鹏这次倒是没有卖关子，直接将自己的全部规划向众人一一讲解展示。

    龙氏大学将依托于原有的兵营建设，这样做的理由倒不是兵营里教的东西能对他们学习科学文化有多大帮助，而是这样建设他们就可以让兵营和学校公用一个管理区域，对于龙秋鹏他们几个而言，这样的安排相对压力小一些。

    兵营将作为龙氏大学的军事科，仍旧负责部落里的战士训练工作，“系主任”由熊来担任在这基础上增设基础科，工艺科和生产科三个方向。其中工艺科将由大湖负责，主要是各项科技工艺的研发与教学工作，而生产科则是涉及物资生产过程中的技术和工具使用等问题，这个专业龙秋鹏计划将从各个部族中选拔相应的优秀人才来担任。

    就像大湖那几个徒弟一样，被选中的人不管是别的部族的人还是奴隶，龙秋鹏都可以让他们得到龙氏族人的身份，并举家迁到火神村来生活。

    这样，他就借着成立龙氏大学，将散落在不同部族的技术的管理权限全都集中在火神村。每年各个村落可以根据需要随时到火神村来学习，也可以要求火神村的专家前去现场指导。但是不论如何，这个技术都死死的控制在了龙秋鹏的手里。

    当然对于原来就属于的龙氏部落的技术，比如说反曲弓的制造，在完成弩的设计之前，肯定不会教给别人，这项技术仍会由龙秋鹏和大湖垄断。

    不过，这些计划都是附带的，龙秋鹏的最终目还是龙氏大学的基础科。在这个专业，龙秋鹏并没有打算开设太多课程，就两门语文和数学。但是不要小瞧这两门课程，一旦开办起来，龙秋鹏的部落就在脱离蒙昧的路上迈出了巨大的一步。

    说来简单，龙秋鹏虽然在语文上没有太大的野心，一是对部落里语言进行统一，便于交流，减少误会二是建立一部分基本的文字，对部落的物资人员进行记录，方便以后进行全面的管理。

    但是语言，现在就五花八门什么都有。虽然理论上讲，中国的原始人都是北方的某个原始种群一点点南迁发展来的，但是成千上万过去了，每个部族的语言都发生了巨大的变化，再加上原始宗教的影响，各种规律十分复杂。这件事用脚趾头想也要由精通语言的鹿去负责。

    而龙秋鹏自己主要负责的就是制作汉字表了。这个看起来是从无到有，任务巨大，但事实上，大家都是一张白纸，随意的涂抹要比推到重来容易很多。他也不想再这个问题上过多纠结，直接用他现成的知识储备，制定一个一百字到三百字之间的字表，让他们学习。
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