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    尽管目前的数学还没有分隔到各成一派的地步，毕竟各个学派之间，基础还是一致的，但是一个学习数论的学者，基本上很难了解微分几何的最新成就。

    杨青看着下面一双双迷茫的眼睛，大概也知道他们的问题了。

    “那么你们开始提问，我来回答！”

    “我先！”一个学者急忙站了起来。

    “杨先生，第一块板的地二十步，您的那个未知数是如何代入的，为什么会得出那样的结果？”

    杨青深吸了一口气，第一块板，不都是基础知识吗？不过他还是耐心把未知数的代入方法，和代入结果解说了一遍，尽量用通俗的语言，和浅易的知识。

    毕竟是基础知识，杨青解释得也很到位，很快他就给他解释的清楚了。

    不过他这一提问，才像是捅到了马蜂窝，下面的人纷纷提问，就跟杨青所想的那样，第一块板上，都是一些基础设定，只要大家的基础足够牢固，基本就能明白。

    但是从第二块板开始，涉及的数学方方面面开始增多，那些人里面，知识的广度就不够了，大部分就只明白本人研究方向上的东西，于是看到杨青的证明，到处都是疑问。

    于是杨青开始一步一步地解释，怎么做，为什么这么做，涉及到那条定理，有些部分甚至需要他解释三遍到五遍，才能让下边的人弄明白。

    杨青现在有种教育小学生的感觉，明明就是一个跟一加一等于二差不多的基础知识，他们怎么就不明白呢？

    一种恨铁不成钢的念头在脑海里翻涌，手里的碳笔被他略微失控的力量一捏，直接就粉身碎骨。

    深吸了一口气，把精神缓过来，现在才想起那些网络上父母辅导孩子作业时的心情，真的恨不得打死啊，我生的孩子为何会这么笨？

    幸好碳笔有的是，他换上一支，重新给下面的人答疑。

    不过就算是杨青讲得足够简单，到了后来，能够跟得上他思路的已经没有几个人了。
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