第(2/3)页

    如果学校真有这样的考虑，那早去做了，建校到现在，医务室除了2名只会看发烧感冒咳嗽的蹩脚医生外，其他连个人影都没有，还“之前就有考虑”呢？真是……

    但实际上，南湖市除了南科院南湖附中、南湖四中、星湖中学这三所学校有配置专业的运动型医疗团队外，其他学校的情况基本跟南湖一中一样，也就2个蹩脚医生充当幌子罢了。

    队医的事情只是校队的一部分，接着，曹晨继续提出自己的意见。

    “然后是可持续发展，教育需要可持续发展，体育也需要，这次咱们南湖一中能够打进化教育的大忌，吸收一批好苗子，学校成绩上去了，然后那批好苗子毕业后，学校成绩又糟糕透顶，那这样的学校又从何谈的上教育呢？

    从文化教育的角度上讲，学校育人教化的地方，哪怕是个傻子，也要用各种教育将他变成一个有知识有文化的傻子，这才是学校的职能所在。

    而不是就这样在原地干等着好苗子来提升总体成绩的。

    所以，无论是文化教育，还是体育教育，都需要讲究可持续发展，都需要完善好培育机制，才能不断的孕育出一批批的好苗子出来。

    “老曹，你提一提，这方面有什么意见吧？”

    “关于这个事，我是这么想的，强制要求体育课进行！不允许其他科任老师剥夺体育课用来上文化课！一周也就两节体育课，学生读书是重要，但两节课90分钟时间，就是用来上课，学生也不见得马上能发生蜕变，倒还不如为学生的锻炼着想，强制批下去，体育课一定得上！而且不允许学生逃课，不允许学生体育课早退！”

    “嘶……”

    听着曹晨的这个意见，校长大人吓得倒吸了一大口冷气。

    因为，曹晨这个意见对于文化教育界来说简直是个棘手的操作。

    体育课被文化课科任老师占用，无论在什么学校都算是“潜规则”的事情了。

    甚至有些学校从高一开始就没有体育课，更夸张的是，连个体育老师都没有，学校的基调就是“读书，读书，读书”，尽管嘴上一直强调着“德智体美劳，全面发展”，但是，又有多少学校真的做着实事呢？

    特别是像南湖一中这种市重点中学，为了教育，学生们不断的上课、学习、做作业、考试……在现有的教育机制下，学生已经变成了读书机器，考试机器了！

    “唉……”校长大人多愁善感的叹了口气：“老曹呀，这事，说是容易，但操作起来，确实……唉，你懂的。”

    “这种事情我懂呀。”曹晨倒是很实在，他并没有用深明大义来说服校长，他只是用一种非常缓和的语气回答道：“但是，校长呀，你有没有想过，如果咱们一中能够在不影响其他教育的情况下，文化成绩还能名列全市前茅，咳咳……这对于申请省级重点中学来说，那可是资本呀。”

    “是呀！！！”

    听完曹晨的话，校长狠狠的拍了一下自己的大腿。

    省级重点中学！！！

    校长大人听到这个词眼前马上就亮了。

    这东西简直是校长大人在岗位上努力多年来的目标呀。

    目前，南湖一中是南湖市的重点中学，也是南湖市文化成绩最好的学校没有之一了，再进一步，那就是跻身省级重点的行列。

    然而，南湖一中已经连续申请了三年，却一直无果。

    原因很简单，南湖一中在文化教育上，虽然是南湖市的“霸主”，但是那也仅限于南湖市罢了，成绩拿出去，在广府省里也只是中上游的水平，想跻身上游实在太过艰难了，而在其他方面，无论是科创、文学、体育等方面的教育却没有拿得出手的成绩，所以，南湖一中关于省重点中学的申请一直被拒。

    这也算是校长大人在任这些年来的一大心痛了。

    对于省重点中学渴望，校长大人的作为一直只是在文化教育上下手，根本没有想过在其他方面做一些新的突破，现在曹晨这番话，也算是将他这个深陷迷雾中的局内人给一举点醒了。

    或许是看着校长还在犹豫着，曹晨就自己刚才的意见继续做出补充。

    “校长呀，你有没有想过，两节体育课本来就是全国教育课程编制中最低的要求了，现在你这是在强烈要求学生遵守这个最低要求罢了，这并没有什么所谓的‘改革冒险’，所以你也不需要担心太多抱怨的声音。”

    “噢不……”

    校长大人摇了摇头：“老曹，我不是担心有抱怨的声音，而是，我觉得单单这样还不够！我觉得，可以在不改变原有的课程基础上，做一些体育锻炼的增添！”

    “啊？？？”这次，轮到曹晨被吓着了。

    “例如，我想筹划每学年一届的校运会……噢，不是现在这种，现在的校运会太敷衍了，我想把校运会重新规划一下，让学生和老师们都更加重视，顺便把体育设施全面开放，让学生们放学后能够更多的时间参与到体育运动中去。”

    说罢，校长认真的点了点头，将自己提到的关于完善校运会的事情记录到纸上。

    这一幕，也让曹晨默默的在心里点了点赞。

    在文化教育上讲，校长大人绝对是个尽忠职守的好校长，为了南湖一中的文化教育，校长大人拒绝了成绩不足的“后门生”，甚至，南湖一中连借读生都不给，这样一来，保证了南湖一中的整体素质。

    这样的做法可导致了校长大人减少了许许多多的收入，但是，校长大人却至始至终的坚持：分数到了，你可以来，分数不到，你说啥都没用。

    高毅能够从四中转到一中，那也是因为中考分数超过了一中的分数线，所以高勋才能帮高毅转校过来的。

    如果高毅成绩不够分，那哪怕他踢球比马拉多纳还厉害，也是没用！

    尽管校长大人的理念和曹晨不合，一个明显倾向于文化教育，一个倾向于体育教育，大家代表的立场各有不同，各有冲突，所以才会有这种水火不容的态势。

    但如果抽离教育事业，曹晨倒是很有兴趣跟校长大人做个深交，毕竟是个风行雷厉的人，也是个会做事的实在人呀。
    第(2/3)页