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    “我不上课，我只给他们做心理辅导。”韩曜淡声道。

    常兮妍一愣，总算明白韩曜为什么会在这了。

    是了，刚经历了如此事件的学生们，确实很需要心理辅导。

    她猜韩曜来做心理辅导，肯定是无偿、自愿的。

    看看这里的环境就知道，无论是学校还是学生家长们，肯定都没有余力余钱请心理医生。

    一对比，她来这，好像真的没多大作用。

    她嚷嚷着要跟来，却没有真正考虑过她在这里能做些什么。

    “常兮妍可以教他们画画，孩子们也可以接触各种各样的东西的。”云漾道。

    常兮妍立即挺起了胸脯，来了点自信：“没错！我是设计师，画画可是我的基本功，你们谁都比不上。”

    韩曜：“……”

    韩曜刚才说那番话，其实是希望常兮妍回去的。

    一看常兮妍，他就知道她对这里的艰苦并没有一个清晰的概念了。

    要在这里住下来，即便只是住几天，也是很苦很苦的。他不想让常兮妍吃这样的苦。

    可是，他不想又有什么用。他又拦不住常兮妍。

    孩子们围着只比他们身高高一点的儿童机器人，分外的激动、高兴。

    他们往常只在课本、电视里看到过机器人，这还是他们第一次看到儿童机器人的实物。

    有孩子想摸摸儿童机器人，但又怕大人说，他怯怯地瞟了眼云漾他们。

    注意到他神情的云漾，温声对他道：“可以摸，不会摸坏的。”

    于是一群孩子争先恐后的去摸机器人。

    “机器人可以和你们聊天对话、吟诗唱歌、讲故事、百科解答，还能教你们学英语，不联网也可以用。”男同事向孩子们介绍。

    孩子们你一句我一句地问起了机器人。

    孩子们第一次听到机器人的回复时，都“哇呜——”的惊呼出了声。之后，他们和机器人聊天对话的越来越熟练了。

    见孩子们和机器人玩得差不多了，谢运闲让另外两位老师照看孩子们，他带云漾他们去住的地方放行李。
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