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    她的班级群里有三十个家长，但是聊天记录拉到底，甚至最底下的那个聊天记录都是上个月的事情了，加起来才二十个。

    也就是说，她的私聊和关注，是有偏差的。

    “你好像不怎么联系剩下的十个家长啊。”

    她尖叫了一声，大声质问：“谁让你看我微信的！”

    “不看微信，我怎么发现牌子到底是哪里出的问题？”

    “你牌子出问题为什么看我的微信！”

    “鲁班牌再强，也要依附于人。”我冷声说道，“延宗悔的牌子没有效果，你应该很清楚是什么原因。”

    她愣了一下，“我怎么知道会是什么原因？”

    “所以我在找原因，你只需要回答我的问题。”

    这么一番争论之后，她像是斗败的公鸡一样叹了口气，“联系那十个家长干什么？都是一些顽劣的孩子父母，我也懒得管。”

    她这么一说，我倒是很快想起来，在贾晨的整件事里面，她好像从来没有提到他的家长。

    这不是巧合，只是她从来没有想联系他们过罢了。

    从冉姐的态度证明，她对“差生”的态度，着实不会好到哪里去。

    “你还带有色眼镜看学生啊？”我有些半开玩笑的说道。

    “不是有色眼镜，而是事实就是这样！”她抱着自己的枕头和我说起来：“哪个老师不喜欢听话的乖学生啊，那帮差生不听管教，那我还管他们干什么？

    我的任务，是推那些乖孩子，愿意学习知识的孩子努力成才，那帮差生不在管教之列。”冉姐哼了一声。

    说实话，这着实有些脱离教育者的初衷了，差生也是孩子啊，为什么就不能教育呢？

    现在一想，在贾晨不愿意看教育题材的影片时候，冉姐也是直接打发他出去玩，而是没有进行什么教导。

    “你不算是一个合格的教师，但是我尊重你。”

    的确，一个老师要管教三十个学生，这本身就是一项浩荡的工程，优胜劣汰，似乎是一项既定的规则。

    差生没错，老师也没错。
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