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    最先讲解的就是数学试卷。

    学子们在拿到试卷和答案的那一刻，早就已经自行解决前面的选择题和填空题。

    需要重点关照的就是后面的几道大题。

    其中。

    学生们最困惑的就是最后一道数学难题。

    这是一道很经典的左右灌水难题。

    “一个假设一个水池为13亿立方平米，而其水的体积经过改造，每一立方米含有12克13厘米的大平方厘米，左边的阀门罐以每分钟13.54秒的流速灌水，右边的阀门已每分钟8.75秒的流速流水。”

    “在其他条件不变的情况下面。药用多长时间才能够灌满13亿立方米的水？”

    其实。

    左右灌水的问题在小学的试卷中就出现过。

    但是问题是很简单的，充其量就考察学子们对于面积体积还有时间的掌握流程。

    但是这可是imo试题！

    无论是水的体积，还是水的容量以及左右灌水阀门都又一次的加大了难题。；

    其考验的不只是体积面积时间，还有对于水中流速的运算以及在13亿平方米的过流水的过程之中，水的蒸发问题。

    考察的知识十分的全面。

    而且不仅考察学子基本功掌握能力，素以及应变能力、即时思维逻辑变化能力。

    这一道题目，全班除了叶秋答对了之外。

    陆晚晚和龙志飞两个人只是答对了一半。

    剩下一半是完全错误。

    叶秋微笑着说道。

    “其实这道题目并没有我们想象中的那么难，最主要的就是要算出水的蒸发逻辑。”

    “仔细看题目，上面已经表明了水在流数下面的蒸发情况……”

    叶秋的声音缓缓如同是高山清泉。

    伴随着话筒的电流的声音传到了每一个学子的耳朵里面。

    就算不是数学队的学子也专注地听。

    叶秋的声音如同是暗夜中的行者，带领着他们拨开迷雾，见到了光明。

    十分钟之后。

    叶秋的讲解完毕。

    下面想起了一道雷鸣般的掌声。

    陈敏坐在最后一排，目光散发着智慧的光芒。

    林开宇竖起大拇指，兴奋的说道。

    “陈教授真有您的。这可比各科老师分开讲解题目好太多了。”

    “是啊，他们都是天才，看到有比他们更努力更有天赋的天才站在台上熠熠发光的时候，我想一定会激发他们的好胜心。”


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