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    这时，已有不少人开始认真地倾听，认真地观看led大屏幕上，自己或者同学，或者学弟学长、学妹学姐的日常校园生活。

    “每当我找不到存在的意义

    每当迷失在黑夜里…”

    这时，大屏幕上，上课时的不解凝眉，课间的闭眼假寐，周测后的迷茫，得知成绩后的失落…

    诸多在校时不顺的瞬间一一闪过，高一、高二、高三都有。

    歌词与画面产生共鸣，大多人直觉得一股麻劲从尾椎骨升起，舞台上那人的歌声像是要穿透灵魂。

    不知不觉地，整个操场，七成的学生都在侧耳倾听，有的人甚至缓缓闭上眼睛，有的甚至开始轻啜。

    “我祈祷拥有一颗透明的心灵

    和会流泪的眼睛…”

    第二段副歌结束，接一段弦乐后，叶一云再次唱起副歌，这次led大屏幕上播放的不再不顺的镜头。

    早自习第一个到教室并投入学习，考场上奋笔疾书间的坚韧思考，晚自习最后一个熄灯离开等等，同样来自三个年级，奋发拼搏努力的瞬间闪过，并且越来越快…

    “请照亮我前行…”

    当这句歌词结束时，音响里从低到高缓缓响起别的声音，那是…

    高三早自习的快节奏背诵声！

    歌词戛然而止，最后那句‘夜空中最亮的星，能否听清，那仰望的人，心底的孤独和叹息’，叶一云并没有唱出，只留一段歌曲重复出现的弦乐与背诵声一起刺入听者的内心。

    当背诵声愈低，直至消失，画面再转到早晨的宿舍楼，源源不断的学生涌出，新一天的开始…

    最后一个民谣吉他的音落下，画面定格，是早上一群刚从宿舍楼出来的女生，她们的眼中闪烁着对新一天的憧憬。

    表演结束，操场却一片寂静，翻滚在每个人的心中是不一样的情绪。

    “谢谢。”

    直到叶一云低沉的结束语响起，整个操场，掌声雷动，直透天际。

    邓小琪目光从左侧的某人身上收回，口中忍不住地赞叹道，“他好像在发光啊。”

    这话，她是说给身边的李诗情，这个‘他’很明显是指叶一云。

    昏暗的方阵里，李诗情双眸折射着五光十色的舞台灯光，如荧光闪烁，她凝望着大屏幕角落上的某张脸，嘴角缓缓扬起，绽放笑容，口中却道，“发光？他是奥特曼吗？”


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