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    旅明正文卷第322节钟四毛正午。

    当一只生满老茧的大手抓住绳索上下摇晃后，“叮当叮当”的铜钟声就响彻了校园。

    钟声响够半分钟，瘸腿的门房大爷就从操场正中的方台上走了下来，孤零零一个人往大门走去。

    而在他身后的教学楼里，没过多久就涌出来一大波学生。这些学生有男有女，他们统一穿着蓝布校服，帆布球鞋，正是半大小子年龄。学生们一出楼门就喊叫着，打闹着往食堂冲去。

    赤崁中学建成的时间不长，是在第四小学完工后才开始修建的。

    随着移民不断到来，早期的赤崁小学已经改名成了赤崁一小，后续的几座小学也陆续在相应的住宅区拔地而起。

    现在不同以往，某个政权已经有了40多万人口。这么大的基数，就总会有少数人被选拔出来。这些人的知识结构虽说有点残缺，但是已经可以学习初高中课程了。

    到这时候，第一所中学的成立就不可避免地提上了日程。

    于是赤崁中学建成后，第一时间就收罗了200多名学生。

    生源分为两部分。第一部分就是按部就班从各个小学毕业的学霸。

    虽说穿越众来此地还不到2年时间，但是由于小学只有数学和语文两门课，所以每个班里总会有一些孩子能耐得住寂寞和枯燥，从早到晚，再加上晚自习不停努力——学霸的首要属性是能吃苦。

    这些孩子用了一年多时间毕业后，就进了赤崁中学初中部。

    另外一部分生源是大龄明人。

    这些明人大部分都是从杭州，福州这些地方来的小市民阶层。至于他们的身份嘛落魄的童生，失业的伙计，要饭的和尚，还有少数秀才，职业很庞杂。

    明代的识字率是很不平均的，偏远地区一个县城也没几个读书人。但是像杭州这种大城市，即便是小市民阶层，识字率也相当高。那些普通的织户人家，通常都会让子女去学习算账识字将来给人当了伙计，运气好熬到三四十岁，就有可能当掌柜的。

    随着这些年世道愈发的艰难，就总有当地的“城里人”混不下去后跑到大员来讨生活。

    是的，最近一段时间，从杭州方向运来的移民中，小市民阶层的人数比例呈现出了缓慢上涨的趋势。

    这些人的到来给大员社会增添了很多活力。且不说那些认字的，即便是普通织户，那也是能忍受枯燥流水线作业的现成工人，比那些散漫木纳的农夫有用多了。

    当教学楼里的第一波孩子们冲出来之后，过了一会，一群走路稳妥的大龄初中生才从楼里跟了出来。

    这些人就是方才说过的那些童生伙计他们也是正儿八经从小学毕业的，而且是同辈人中的佼佼者，只不过他们的小学生涯很短就是了。
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