第一三七章 吕稚的‘教育问题’-《灵魂画手》
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“因为是我教她要做一个优秀的调查员,要拯救世界,所以她觉得应该这样做,但随着年龄的增长,阅历的增加,一个简单的心理符号,已经无法维持她的心理和行为驱动力。
如果一个八岁小孩说要拯救世界,大家会觉得很正常,但到了十八岁,仍然这样单纯,世界就会怀疑她了。
这种客观环境的怀疑,映射到她的心理,就会让她对自己的动机产生疑问,等着她的这个伪装因为自我怀疑而崩溃,那么她就会回到那个非人的本能状态中。所以,为了维持这个动机,她本能的需要一个座标。
二十岁前,她的座标是我,等着她成为一位见习调查员,从那一刻起,我就无法陪在她身边了,你知道的,因为搁浅法则,所以她已经很久没有见过我,她从此开始痛恨欺骗她的人。”
“为什么要培养吕雉成为调查员?”高凡有个疑问。
“她生长在神秘的环境中,要么成为猎物,要么成为猎手,没有第三种选择。”吕调阳说,“本能在驱使着她,嗯,她对你要和麋猫生孩子这事反应很大对吧,就像是父母要生二胎似的。”
高凡听到这无比别扭,这是什么伦理关系?
“那是因为麋猫如果有第二个子嗣,她的女王地位就会受到威胁,她自己甚至都没有意识到这一点,可见异类的本能多么可怕。”吕调阳又说。
“所以,因为无法见到你,她现在把我当成座标了?”高凡明白了,“因为麋猫在我身上留下了标记?”
“对啊,如果你跟麋猫生了孩子,祂就会放过你,如果不生,祂会一直盯着你,伟大存在可是非常执着的,祂的生命长度也够祂执着,因为这种注视,所以小雉会被你吸引,现在,这不就回到了教育问题上么?”吕调阳的语气甚至有点轻松。
“她二十岁之后的人生,就要由你来决定了,你可以把她变成一个杀手,一个艺术家,或者一个……嗯,随便什么。”吕调阳说。
“你这种态度让我很想揍你一顿啊。”高凡冷哼。
“很多人都这样想哈哈~”吕调阳说,“我有点好奇,你会为她安排怎样的人生呢?”
“为什么要安排?如果她想做女王,就去做女王。”高凡说。
“如果她会带来世界末日呢?”吕调阳问。
“如果那是她想要的,也无所谓,尊重她的选择。”高凡说。
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