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    按照数学的概率来算有四分之一的正确率。

    所以方然仔细思考以后，还是想出了一个提高正确率的简单办法。

    那就是先以十个为一组，看已经做了的题里面abcd哪个最少。

    然后空着的全都选那一个。

    这样一来，从概率学上来讲，应该是能提高一点正确率的。

    至于提高多少，就全看天意了。

    答题卡涂好后，方然看时间还早，就把空着填空题也填了。

    照着阅读理解里的单词随便抄了一个。

    先不管结果如何，最起码看上去整张答题卡是写满了的。

    而这时因为是最后一节考试，16班考室里的学生已经走了一大半了。

    方然还是等到铃声打响，才收拾东西回到教室。

    曾雨濛也破天荒的等到考试结束才离开。

    而今天一天的考试，方然都没有往她这边看一眼。

    搞得曾雨濛愈发对方然感兴趣了。

    ......

    晚上，各个班的学生都在教室里自习，老师则全在办公室里批改试卷。

    高一语文办公室。

    一群语文老师突然有了争论，因为平时月考作文一般都不会给满分，但这一篇确实找不到扣分的地方。

    “这篇作文我觉得可以给满分，虽然是比较少见的记叙文，但故事讲得精炼而且紧扣主题，开头和结尾前后呼应，结尾更是留下一个伏笔，给人以遐想，不管从字迹还是行文，给满分都没有问题！”

    “我同意，本来现在作文大都以散文和议论文为主，好不容易看到这样一篇好的记叙文，可以给满分。”

    “我也同意，写作文不是套模板，议论文写得千篇一律，应该鼓励学生多尝试其他的题材。”

    “既然大家都同意，那就定了，直接给满分了！”

    旁边的一张办公桌上，吴晓青听着听着就露出了笑容。

    她这次负责批改的是诗词赏析，但她知道那篇作文大概率应该就是方然写的。

    除了方然之外，她还没见过哪个其他的学生喜欢一直写记叙文，还写得那么好。

    ......

    高一数学办公室。

    一个老师拿着一张字迹工整、卷面干净的满分试卷，走到八班数学老师面前。

    笑着道：“老余，你们班这次可以啊！都出了一个满分了！我们两个实验班都没有一个满分。”
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