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    就在陈良对李庶露出了鄙夷的姿态之时。

    教导主任通过广播，紧急通报了一件事儿。

    并且，正好与李庶刚才所说的事儿是一致的。

    这可把陈良给吓坏了。

    踏踏踏！

    就在陈良为此而感到焦躁的时候，教导主任亲自跑进了一班。

    并且将那倒数第二道题的标准答案递给了生物老师。

    “各位同学，生物试卷倒数第二题，题目存在严重歧义。”

    “也就是说，它有两种理解。”

    “而此前的标准答案只给出了其中一种。”

    “这样是不行的，不管是做出第一种还是第二种，答题都不够全面。”

    “要想拿下本题满分，就必须将两种解法全部写出来。”

    为什么一定要修正？

    那是因为，标准答案只给出了第一种。

    生物老师在批改试卷的时候，只要学生答题解法属于第一种，他便判对。

    如果答题解法属于第二种，他便判错。

    很显然，如此批改的话，会出现很多错判。

    正如教导主任所说，题目有明显歧义。

    要想拿到本题八分的满分，就必须将两种解答方法写出来。

    那些只写了一种解答方法的，八分只能得到四分。

    而那些写下第二种解法方法的，零分应该改成四分。

    至于将两种解法都写下的，才能拿到满分八分。

    “主任，我这道题是写了二种解法的。”

    “只是因为我先写的第二种解法，所以被批改为错误。”

    “现在还请主任看看，我的解题是不是对的。”

    李庶听明白了教导主任的话后，他迅速将自己的生物试卷递了上去。

    生物老师与那教导主任接过试卷之后，仔仔细细的看了一下。

    他们发现，李庶的解题非常完美。

    他也应该是全年级唯一一个将两种解法都写出来的人。

    “李庶先生，真是抱歉了，您的解法完全正确。”

    生物老师立马一脸尴尬的向李庶致歉道。

    并且，当着全班所有人的面，把李庶的试卷分数修改成了“八十九”。

    看着自己全新的分数，李庶这才满意的点了点头。

    “那么请问，陈良同学的这道题，是否有写下两种解题方法？”

    终于，李庶的双眼看去了此时的陈良。
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