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    韩行对他们摆了摆手，大家不说话了，停止了争吵。韩行对他们说：

    “同学们，你们都是青年，都是国家的栋梁之材，如果用好了地方，就能为中国的大厦添砖添瓦，使中国的这个大厦建得更好，建得更牢固。如果用得不好，用偏了，就可能和秦桧、吴三桂那样，为国家，为民族，帮倒忙。

    这里头牵涉到一个什么问题呢，就是人的思想，它是行动的主导。好吧，我就把目前全国的抗日形势，武平县的抗日形势讲一讲吧！”

    韩行就把中国、武平县的抗日形势讲了一遍。

    虽然这个联合中学也有政治课，但是吴运周对政治敏感问题讳莫如深，从来不让讲，害怕惹来不必要的麻烦。同学们这是第一次在课堂上听韩行讲政治课，听了韩行站在共产党的角度上阐述了各党派的作用，青年人的努力方向，以及当前的政治、军事形势。

    下课铃响了，同学们还在津津有味地听着，好像韩行讲的问题还没有听够，还有许多他们理解了或者还没有理解的问题，需要韩行继续讲下去……

    韩行对大家摆了摆手说：“好吧，这一节课讲完了。大家再见！”

    同学们响起了热烈的掌声，就连吴运周都鼓起了掌。

    吴运周总结说：“同学们，学生读书主要是为求知识，做学问，也就是这一次吧！以后我还是那句话，不要参与政治活动，不要谈论抗日，更不要上了某些人的当。”

    王春山当场站起来说：“连蒋委员长都说过，战端一开，地不分南北，人不分老幼，皆有守土抗战之职责吗？为什么不能谈论抗战？”

    吴运周此时无言以对了，只能勉强地说道：“不要忘了，我们是在日本人的大后方，日本人随时就可能封了我们的学校，抓了我们的人啊！”

    回到了办公室后，韩行问吴运周：“吴校长啊，不知道我讲得对不对，符合不符合学校的口味？”

    吴运周尴尬地笑了笑，说：“韩司令就是有水平啊，剩下的，也够他们琢磨一辈子的。不过，这些内容，你能讲我不能讲。”

    “为什么呢？”韩行是明知故问。

    “还问为什么，”吴运周说，“要是讲这些敏感的政治问题，这个学校就甭想开下去了，早就被查封了。你一拍屁股走人了，可跑了和尚跑不了庙，我们走不了啊，你得为我们学校考虑一下啊！我也没有想到的是，这些学生的思想竟然是这么复杂，什么思想的人也有啊！”

    他这一说，韩行突然想到，是不是自己做得太过分了，而暴露了某些同学的进步思想。只好弥补地说：“他们都是一些青年，难免思想活跃。青年人的思想，一时一变，过后他们可能也就忘了。”

    吴运周也假心假意地点了点头说：“但愿如此吧！我也不愿意自己给自己找麻烦。睁一只眼闭一只眼也就过去了。”

    韩行回到了清平县的四区堡垒户后，晚上，冯保平和王春山就找来了。王化先给韩行介绍着说：“这就是我们派到了联合中学的党员冯保平和王春山同志。”

    韩行赶紧和冯保平与王春山热情地握了握手。韩行说：“上课的时候早就见识到了，你们的思想进步，语言犀利，占了上风呀！”
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