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    他说完这话，再看陈宇，眼神已经大大的不同。

    这位“差生”的思路，快得有点离谱啊！

    陈宇又顺着思维问了几道题，越往后，许一州对他的诧异就越大。

    下课铃响起，短短半节课的时间，两人却讨论了七八道题，类型也不再限于函数，还有高三下学期才会学到的双曲线。

    许一州对他的认识，更加只能用惊叹来形容了——这部分知识点还没讲过，可这位同学却已经掌握得非常到位，如果前面只能说他脑子灵活、思路快，那么现在足以证明，他在聪明之余还肯下苦功。

    许一州简直如获至宝，忙问他姓名，陈宇如实回答。

    “陈宇？你是陈宇？难怪！”

    许一州显然知道他。

    接手一个新班级，他自然不能毫无准备，今天之前就已经和原来的数学老师和班主任卢宝平分别做了探讨，对陈宇和罗宏宵两个数学尖子的名字，他已经有了印象。

    他还看了两人的期末试卷，平心而论，两人虽然考的分数一样，但明显陈宇的能力更强一些。

    因为他丢分的地方，多是知识点一般但设问比较狡猾，因粗心而丢的分。而罗宏宵则更稳扎稳打，把会做的都拿了分，失分项都是真正的难题。

    如此一来，许一州自然对陈宇印象更深，而今日一见，更对他的实力有了进一步的认知——这绝对是个数学能力能排进创新班的好苗子。

    带着这个感悟，他回到办公室，非常热切地投进了卢宝平的怀抱——是办公桌前。

    为了上课方便，老师的办公室就设在教学楼两侧，而且是以班级为单位，而并不是以学科为单位。

    许一州放下卷子，就喊：“老卢，班上那个陈宇挺厉害啊，数学能力比我想得还要优秀。照例说他的脑子这么灵活，理科成绩应该也挺好的，怎么我记得，他上次期末考试的全班排名，将近30名？”

    卢宝平认识许一州已经很久了，两人是同一批招到这所学校的，之前还一起住过教师宿舍，只不过因为性格不同，所以交情不深。
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