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    夜深了。

    认真的柳安不知疲倦地学习着。

    从b、p、m、f，现在开始读课文了。

    “盼望着，盼望着，东风来了，春天的jio步近了……”柳安表情很严肃，对着注音版的课文读得很缓慢，有时候还会出现读音错误。。

    苏鸣觉得很可爱，忍不住拿出手机，装作在玩手机，往后仰在沙发上，偷偷录她读课文的样子和声音。

    以后这就是一起在床上回忆往事的素材！

    他忍着笑，从屏幕上观察着少女。

    柳安很专注，没有察觉。

    苏鸣录了一段，放下手机，咳了两声：“朗读的时候，带着情绪，更能理解词和句的含义。”

    柳安疑惑地看着他。

    苏鸣知道其实不需要，她只是认字好进行下一步。

    但很有意思！

    于是他从手机上找出这篇课文，端着架子注入情绪和灵魂开始示范：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了……”

    柳安皱着眉看他表演。

    总觉得哪里怪怪的。

    想了想，之前苏鸣教过她怎么用手机，还叫她没事可以发点自拍照片给他。

    于是她拿起手机，打开了相机。

    壁纸上的苏鸣变成了正在朗读课文的苏鸣。

    苏鸣还看着自己手机上的课文，一时没有察觉。

    柳安找到了他说的那个录像模式，按下了红色的按钮。

    “……你不让我，我不让你，额……”苏鸣记下了后面一段，准备看向柳安示范什么叫情绪，一转眼看到对着自己的摄像头，僵了一下。

    柳安认真：(..??_??..)

    “……你在干什么？”

    “等一下，可以讲解一下为什么是那样的语气吗？”

    苏鸣被将军了。

    学生有疑问，老师还能撂挑子？

    他硬着头皮继续发挥，同时深刻反省当时上学没有好好研究怎么朗诵课文。

    “……他领着我们上前去。”好不容易读完最后一句，他赶紧伸手，“结束了，来我跟你讲讲。”

    柳安把手机递给了他。

    苏鸣故作镇定地看着自己朗读的视频。

    这什么鬼？

    苏鸣努力忍住地铁老人手机脸，恨不得立刻删掉。

    自己装的逼，一定要稳到最后。

    气质这一块不能崩。

    你可以啊柳安，学东西真快。

    有发现闪光点的眼光，说不定能成为很好的拍客！

    苏鸣觉得自己的“声情并茂”有点辣眼睛，这玩意一定不能传出去，不然可能被鬼畜。

    他咳了咳，走到柳安旁边草草讲了一下某些地方为什么要带着这种情绪，强行客串了一番语文老师讲解。

    结果柳安并不是很理解。

    “……你想，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。读这里，你发现一棵刚刚长出来的、小芽一样的小草，是不是应该用很惊喜的语气，而且声音要有点轻轻的？”苏鸣觉得自己疯了。

    一个理工出身的程序宅抽了什么风来这么一出？
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