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    等到冯雪下车走到考场最顶端的凉亭前，除了亲属在两侧的“观众席”静静观望之外，剩下的都已经落座于医理工农四大区域。

    顺便一提，基础科目不是独立科目，而是不管选择哪一科，都要考核的项目，或者说大部分人其实都是来考基础科的，至于少部分人才会在答完基础科之后，再要求自己所在区域的试卷进行作答。

    基础科目的考题在现代人看来非常简单，只是小学程度的数学和语文，主要就是识字、基础语法、加减乘除运算，以及几道应用题。

    不过在这个时代，连饭都不见得能吃起的平民中，这种考题却并不简单，哪怕冯雪的庄子已经进行了长达五年的文字普及，能来参加考试的人数也只有射阳县总人口的百分之一，其中大半还来自徐家庄子。

    没有废话，冯雪直接派人将印好的试卷发放下去，冯雪不缺钱，造纸厂更是开了三家，还搞出了雕版印刷场，若非油墨不好搞、铅字不好制，再加上排版人工等等问题，他连活字印刷都能做出来。

    一张张基础试卷发到学生手中，大家拿起桌上的炭笔开始作答，伴随着悦耳的沙沙声，一切都有条不紊的进行着。

    冯雪没有参加监考，那会给学生带去压力，他只是靠在椅背上，静静地审视着那些埋头作答的学子，他从这些人身上看到了希望。

    今年注定是不平凡的一年，因为他的书院，终于已经准备妥当，虽然不知道射阳县中究竟有多少家庭愿意让孩子来上学，但庄中二百余名孩童却已经决定上学。

    二百人，虽然和射阳县共计两万的孩童数量差了百倍，但只冯雪并不失望。

    他已经设立了助学贷款，学生入学时可以签订契约，毕业后在冯雪的产业工作，每月从薪水中扣除一部分偿还学费。

    别看要借钱，对于大部分庄户乃至于大部分平民来说，这都是一个极为优越的条件，不是因为能够免费上学，而是因为学业有成后的工作有了保障。

    只要等第一批学生学出来，冯雪就会立刻开设相关产业，用实例告诉其他人，这些上过学的孩子能够得到更多的收入，更好的生活，哪怕种田，也比普通人种的要好！

    如此一来，便能够吸引更多家庭将孩子送入书院。

    甚至，冯雪还打算等杂交水稻成熟之后，以“粮种有限，上学孩子的家庭少一个劳动力，可以优先种植”这样的借口，吸引更多农户送孩子来上学。
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