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    不过，学生学习态度端正，他没理由不支持。

    “过来吧。”

    迟遇快速起身拿着书本纸笔坐到周砚之身边。

    她因为搞事业没时间上课是真，但这不影响她想顺利毕业。

    所以，每次补课她都格外认真对待。

    双人沙发上，迟遇坐的端端正正。

    考虑到迟遇的具体情况，周砚之把讲课速度放的很慢，还时常会问一句，“能理解么？”

    每一次，迟遇都肯定点头，“能，您继续。”

    次数多了，周砚之脸上渐渐有迟疑浮现出来，“真的能理解？”

    “……能啊。”

    智商再一次被侮辱，迟遇忍住翻白眼儿的冲动，保持礼貌的微笑。

    “有不明白的地方可以提出来及时问。”周砚之说。

    迟遇摇摇头，“没有不明白的地方，您继续吧。”

    周砚之：“……”

    授课的顺利程度远超周砚之的预料，但他担心迟遇是怕他不耐烦才一直说能理解，下课之前留课后作业时挑了几道简单的，并叮嘱，“回去认真做。”

    看一眼周砚之出的题目，迟遇犹豫道，“老师，您确定留这些作业？”

    周砚之以为难住了迟遇，更确定她是不懂装懂。
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