第1671章 扩展方案、位面传承-《奥术之主》


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    经过多次实验,夏多发现半位面存在的时长很大程度上与位面根源的复杂度,或者说完备度成正比。

    他过去实验的那些半位面,虽然看似都成型了,但个个都属于早产、夭折类型,而伊奥勒姆创造的半位面,其位面根源的复杂度,比他至少高了一个数量级!

    位面的创造过程十分复杂,施法者很难完全把控,只能在源头上——也就是位面根源中做出设定,让元素自然演化。

    那么位面根源,或者说【创世蓝图】的完备程度就至关重要了。

    夏多最近一年都被各种事情牵绊着,没空去研究从他本心来看最希望去研究的位面领域。

    到现在,或许后果就来了,他连两个稍微稳定些的半位面都拿不出来!

    对于夏多的问题,萨维尔脸上稍稍显露出一丝尴尬的表情,“老师本来是想教我如何创造半位面的,但这个法术并不会经常用到,而且施法时间奇长,我就放弃了。”

    “浪费啊!”夏多心里呐喊着,“还不如换我来!”

    不过他对于萨维尔提到的创造半位面施法时间长,他还是非常有体会的。

    仅他创造的那个最成功的存活不到一天的微型半位面,如果放在主位面施法的话,至少需要六个小时才能完成。

    而如果放在以太位面施法的话,也至少要三、四个小时才能完成。

    当然,如果将其中最耗时的元素填充过程用法师塔的元素池代替的话,或许还能减少一些施法时间,但也少不了多少。

    在夏多看来,创造半位面不仅是一项脑力劳动,更是一项体力劳动,要是施法者的身体素质稍微差点,说不定就坚持不下来。

    考虑到浮空城的建设进入稳定状态后,自己的主要精力也将重新回到位面领域,夏多便想让萨维尔帮忙向伊奥勒姆要一份“创世蓝图”。

    不过,这一想法只在他的脑海中闪了一了就被他放弃了,倒不是说夏多自命清高,不愿意从伊奥勒姆那边拿东西。

    学生向老师学习不是天经地义的事吗?

    真正让他放弃这一想法的原因,主要还是这事说大不大、说小不小,大没大到生死存亡危机去,小也不像是那些有形资源。

    知识无价,很难用金钱去衡量,更别说是创造半位面这种涉及世界本质的高深知识。
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