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    “老丈客气了，叫我周易就好，在下游学并无目的地，只为体验世间百态。遇到对的地方，便多待上谢时日。”

    听到这话，老丈眼前一亮，“公子要是不急，不妨在这里多待上写时日！”

    “这，怎么好意思呢！”在得知此地应该距离玄武门不远，周易就有心留下来修养一下伤势，内伤太重了，哪怕遇到一个凡间的一流武者，周易此时都不一定是对手，相比人员杂乱的城市，这少有人打搅的村庄到是一个养伤的好地方。

    而且周易看得出来，这老丈很像他留下，一开始周易还不太明白这是为何，几天之后才知道，原来这老村长是为了村子里这些小孩们做打算的。

    小村庄并不富裕，根本请不起先生，村子里也没个识字的人，突然遇到周易这个自称书生的人，老村长一下动了心思。

    和修行知识被修士垄断一样，凡间知识同样被少部分人垄断，大部分底层人民，根本没有机会，也没有那个财富，去接触那些知识，甚至识文断字，在这些普通人眼中，已经是非常厉害的人了。

    周易也没有拒绝，养伤期间，教几个小孩识文断字一下，还是没啥问题的，虽然这是周易两世为人第一次当教书先生，不过没吃过猪肉还没见过猪跑吗？

    这些普通人对于知识的渴望，远超周易的估计，村里人们得知周易答应，留下来的这段时间，教孩子们读书识字，那叫一个激动，一村子的人，男女老少齐上阵，几天时间愣是盖出了一座小学堂。

    周易也就正式开始热他的教书育人的生涯，对于教书育人，周易确实没有什么经验，只能是按照记忆力电影中演的那样，先教这些孩子们，认些字。

    孩子们都很乖巧，周易倒也省心，每天教他们一些字，其他时间都被周易用来修养伤势，伤势很严重，那些法诀，周易现在根本无法使用，好在他还有一小壶灵液，用来疗伤有奇效。
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