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    约在一个茶楼，等求军镇长带着杨政丞到茶楼后，问好包间，才给廖文仲发信息。

    喝完一壶茶，廖文仲才过来，彼此都是第一次相处，面生，客气地招呼和自我介绍。廖文仲和求军镇长握手，坐下，接过茶盏，先喝茶，没有问事情的意思。

    不知到廖文仲是不是从王局长或钱主任那里得到消息与否，见他这样子，杨政丞也判断不来。等给廖文仲续了茶水，杨政丞才说，“廖局长，我是大田镇落鹰坪村小支教老师杨政丞，这里有一个我们村小的项目申请，请你批准。”

    “项目？村小的项目？”廖文仲一脸不可信地看着求军镇长，接了资料，“这是真的？”

    “廖局，这是真的。”求军镇长指着资料，“危房测评等级也出来了，五天前，测评负责人当天要我们将村小的学生迁移撤走，随后镇政府根据建议，把D级危房在镇政府监督下拆掉了。

    学生如今住在村民家里上课，这也是我们工作上的疏忽，请求教育局给予高度重视，尽快确立修建新教学楼项目。”

    硬着头皮，求军镇长知道这时候杨政丞说话在廖文仲这里不会重视，只有打着镇政府这面旗才行。

    廖文仲看着申请材料、照片和评级证书，看完后又喝茶，没有表态的意思。

    “廖局，情况就是如此，我们村小希望能够在年前解决教学楼问题，下学期住进新楼。”杨政丞笑着说。

    “不可能。”廖文仲说，“求军镇长，你应该知道，白泥区几年前就执行省里的教育整合策略，全区乡村小学搞教学点，这是大势所趋。落鹰坪村小的存在本身就是当时的特殊情况，距离没有采取强硬措施，已经是很难得了。

    如今，落鹰坪出现这样的情况，要重新建教学楼，几乎不可能。退一步讲，就算我将这个事情汇报到局长那里，项目能不能立项，也不是教育局可以定夺的事啊，至少要县里几个部门审批，达成统一的意见。是不是？”
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