第(3/3)页

    “秒落子”并且还要“执白”，这才算是较为公平的一场棋局。

    二人已经有段日子没有下棋了……

    棋子黑白交错，韩莎思考的时间也越发的长，一盘棋下完，足用了小半晌。眼见的中午，寥寥的几户“三顿饭”的人家已经开始做饭，风尘、韩莎也弄了一些饭菜。箜云岚没有回来，二人也没有等，吃过了饭，便在院子里晃着藤椅摇了一个晌午。随意的说上一会儿话，一个下午就过去了。十一个小家伙一个上午加上半个下午也躺够了，很是精力充沛的在院子里戏耍了半天。

    却是不出院子一步。

    这“人心险恶”四个字它们算是从黄天身上领教了。

    箜云岚是一直到了天擦黑的时候才回来的。

    晚上一边吃饭，一边将白天的行程简单的告知了风尘、韩莎二人。她是跟着王青梅一起去骑马了，是一次难得的小姐妹们的马社集结的日子。中午的时候就在外面吃了馆子，下午的时候听了戏，开了一场茶话会，还约定了明天晚上的一场舞会这才回来。箜云岚说：“姐、姐夫，我可以带人呢，你们要不要去？”箜云岚的眼中满是希冀。风尘、韩莎二人对视一眼，就点头应下了。

    “去吧……”第二世界这种私人性质的舞会他们还没参与过呢——也不知道跳的什么舞蹈，大家都怎么玩儿。

    而这马社也好、茶话会、听戏、舞会也罢。这实际上便是王家、箜家这样的世家的一种教育手段，主是针对于家里的小姐。类似的还有什么文学社、诗社之类的，古已有之——看着像是一种玩笑，实际上却是培养交际能力、组织、领导能力的重要手段。可不是“大门不出二门不迈”的——就像是《红楼梦》里的贾府一样，孩子们组织诗社，大人们不仅仅是支持的，同时还会在这种玩闹的过程中，传授一些经验、手段。他们可不会认为让家里的姑娘们玩儿这些，几家串联在一起，是“不守妇道”的。

    贾府的没落归贾府的没落，但贾府家中的教育手段、培养手法，却反应了当时的上流社会是如何教育自家子女的，又是一个什么样的体系之类的东西。根据背景可以知道，曹雪芹并不是生活在一个开明的时代。

    所以，一个并不开明的时代，这种教育手段就显得有些刺眼了。

    因为这种“社团”教育很超前！

    现代的学生，大部分的“社团”组织都是从大学开始的，初高中少之又少。而类似于箜家、王家这样的家族，在世人给女人裹小脚、将活动限制在闺阁之中的时候，他们却在培养自己家的女性交际、组织、领导的能力，走东家窜西家，联合结社，不仅仅从小织出了一张关系网，更是培养了能力。从而在阶层上形成一道巨大的“鸿沟”——试问这样的鸿沟，又有几人可以逾越呢？


    第(3/3)页