第(2/3)页

    听了皇帝这话，手一拍自己的大腿，兴奋的说道：“陛下，如果说做基础学科，臣倒是有一个想法。”

    “说说看。”胡亥笑看着张良。

    “如今大秦帝国学院之中，许多学子已经学有所成，有些人根本不能和墨清一样沉下心来搞科研，但是让他们独当一面去办个学校，朝廷出资，或许也是个好去处。”张良说这些，就是想到了人文学院那些人。

    对于人文学院的作用，张良隐隐猜到一二。他认为皇帝是想借着人文学院提出的法律和人权问题来提高百姓的认知，同时分散贵族对朝廷政权的掌控力，让赢姓的江山更加稳固。

    所以他和适宜的提出了让这些人分散开去，即能普及基础教育，又能扩散人文院的影响。

    胡亥点了点头，人文院研究的人权、民生、法律等问题，都是他默许的。

    “这样，你们研究一下。建立基础学校这个事情，地方的学校出资一半，朝廷补助一半。这事儿朕会交给萧何办理。督建学校的事儿，让蒙毅去办。这些年他走遍了大秦每一处土地，风物人情都熟悉的很。”胡亥一边说一边把做事的人选都搞了出来。

    “建造学校是功在当代利在千秋的事儿，这中间涉及到许多银钱上的往来和利益，请陛下一定严密监督。”陈平立刻想到了上方政策如何能够通达执行的问题。

    胡亥点了点头，这事儿他心中想过。管钱的和监督的分为两条线。蒙毅和萧何他都信得过，两个人负责每一分钱用到位，而监管的问题就要韩谈来负责。

    韩谈为人正直，胡亥很放心。

    此时，胡亥已经执政大秦五年。

    在他执政五年的时候，大秦开始建造基础教育设施。于萧何和蒙毅的调度下，于陈平和张良的奔波之中，外加韩谈的严密监督下，所有的东西都有条不紊的建立起来。

    在这些紧锣密鼓的进行之中，胡亥的第一个孩子，赢夏诞生了。这是一个肥头大耳的小小子。

    就在夏幽生产赢夏不久，蕊珠又给胡亥填了一个小公主赢涵。

    王子和公主的诞生让胡亥感觉一下子成熟了许多。转眼之间他就多了一个人生角色——父亲。

    自从有了孩子，他更认为建立基础教育的重要性。
    第(2/3)页