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    “可是我有所谓，我想跟哥哥在一起。”

    五岁的弟弟笑得很天真很纯澈，却在同样也是五岁的哥哥的眼里被冷笑成了幼稚愚蠢。

    现实成全了弟弟的念想，两个人就读在同一个班级。

    只是，分班考，哥哥是全年级第一名，而弟弟则是勉勉强强以本班最后一名的成绩挤进了这个特殊优秀班。

    虽然拿去全年级也是让人心生羡慕的成绩，却已经是板上钉钉的失败。

    哥哥难得地主动去观察了一眼自己的弟弟，却发现他像是与现实脱节了一般，完全不为所动的神采飞扬。

    难道他不知道即将面对的来自父母的怒火会有多么大吗？

    那时，在哥哥眼里，弟弟就是愚蠢的代名词。

    可他不知道，能够跟哥哥在一个班级，弗朗西斯真的很开心，即使回家之后是让人双眼发黑头皮发麻的惩罚，他也可以笑出声来。

    可以在一起就好，这种代价不足为惧。

    而他，以一种冷眼旁观的姿态去关心他的弟弟也只是偶尔中的偶尔，像闲暇之心这种东西本来就不该占据太多的生命。

    整个小学时期乃至中学时期甚至再往后，哥哥都是万年第一，而弟弟永远居于班级的最后一名。

    长久以来的失败成了习惯的必然发展，也不知道这是不是弗朗西斯的一种叛逆方式，这些事物在出类拔萃的天才学生的哥哥眼里根本无关痛痒，只是唯一让他不明所以的是父母的态度。

    也不知道是不是破罐子破摔，父母除了一开始兴致盎然的施加各种惩罚措施之外，越往后越不在乎弗朗西斯的失败，后来渐渐地变成了听之任之。

    只有对他，对终究要继承当家的大儿子严酷残忍到每一个细节。

    那时，他告诉自己，只有他才是那个能够让父母骄傲的儿子。

    可是两个人的人生发展得太过戏剧，这也是一种宿命，一种两败俱伤的蜃景注定无边无际。

    ****

    “要和蒙哥马利家的孩子做好朋友。”

    ——爸爸妈妈如是提醒道，当时几乎同一时期的所有孩子都有过这种洗脑式的教育。

    抱着对爸爸妈妈惟命是从的想法去打量那两位传说中的“蒙哥马利家的孩子”，两个男孩子都俊俏得不像话。

    只是一个平淡无起伏，一个春山如笑。

    然而再怎么说他们都还只是年龄只有个位数的孩子，所以孩子的他们对父母的用意百思不得其解。

    为什么一定要和他们做朋友？

    大家不是都一样长着一个脑袋两只胳膊两条腿吗？

    已经圆滑世故的心往往比较容易被蒙蔽，大人们都自以为是先发制人目光长远，各种算计安排却因为孩子们还是孩子的年纪而全部成了泡影。

    那时，在孩子们眼里，性格大大咧咧的弗朗西斯比对自身以外的所有都事不关己的哥哥更佳适合作为朋友的对象，虽然这里面有些将就的成分，但对孩子们而言这也算是达成了父母下达的任务。

    谁也没有计较过，为什么明明是兄弟两个人长相却没有相似之处，而出生顺序该是至少隔了一年却在同一个年级的他们竟也同岁。
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