第(1/3)页

    一月十二日下午，汇嘉小学的校园里静悄悄的，外面刚刚下过一场小雨，树上的雨露，滴落在湿漉漉的校道上，竟然也是清晰可闻。那“叮咚、叮咚”的响声，仿佛时针的走动，慢慢地敲打着人们的心房。

    今天是汇嘉小学统一进行期末考试的日子，不过，到了下午，基本上每个年级的孩子，也只剩下了最后一科的考试。

    曦曦她们一年级最后一科考语文，期末考试可不比平时的小测试，无论题量还是题目的难度，都比刚开学时候的小测试增加了不少！

    小朋友们基本上都皱着眉头在奋笔直书，有的平时不怎么努力学习的小朋友，此刻似乎是被某个题目难住，坐在那儿抓耳挠腮，着急得跟热锅上的蚂蚁一样。

    考场的气氛也很严肃，因为此刻，李若岚老师坐在讲台上，眼睛却是在巡视着班里，而且，她也会时不时站起来，在班里走上一圈。

    如此严格的考场纪律，即便是没有想要作弊的小朋友，都心里忍不住承受了很大的压力。

    毕竟，他们还只是一年级的小朋友啊！

    不过，曦曦的表现跟其他小朋友不太一样，虽然她也在努力地在试卷上写着自己的答案，但从小姑娘的脸上，似乎瞧不出紧张的感觉，甚至，还有一丝从嘴角流露出来的喜悦！

    在学习中，曦曦过人的智商确实是能够起到很大的作用！不仅平时更容易理解老师讲的内容，更轻松地接受新的知识，在考试的时候，这些难度不小的试卷，也似乎难不倒她。

    比如，现在曦曦看的这道阅读表述题。

    题目是《小猫种鱼》，内容比较简单，主要说的是小猫看见农民种什么农作物，在秋天便能收获很多这样的农作物，所以小猫就把小鱼种在了地里。

    问题有三个，第一个问的是这篇短文有几个自然段？

    这个问题，曦曦只是扫了一眼，便看出了是有三个自然段。

    当然，这题本来就不难，考察的只是小朋友平时有没有认真听课，有没有记得老师平时挂在嘴边的自然段的概念！

    后面两个问题就有意思了！第二个问的是小猫会收到很多小鱼吗？为什么？第三个问题就属于发散思维的题目，让考生给小猫出主意，如何才能让小猫收到很多小鱼？

    这样的题目，应该难不倒曦曦，甚至连兰馨估计都难不倒。

    毕竟，在春田幼儿园的时候，两个小姑娘都做过饲养小金鱼、做观察报告的事情，而且，到现在兰馨家的大鱼缸里都有很多小鱼。

    第二个问题下面，只见曦曦认真地在写着：“不会有很多小鱼，因为小鱼住在水里，不住在地里。”

    第三个问题，曦曦想了想自己活得小金鱼的途径，顿时有了好主意，只见她在下面一笔一划，很工整地写着：“可以告诉爸爸，爸爸会给小猫买很多小鱼。”

    唔……
    第(1/3)页