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    今天是一个特殊的日子，或者说今天是牛家村村民的特殊的一天。

    每隔六天，他们都会迎来这么一天，今天是村里人在经历了六天辛苦劳作之后迎来的一天休息的日子。

    在古代农民是没有专门的规定的休息日的（在现代也一样），只有那些官员才有十日一休的说法。

    可见这里的村民的幸福，毕竟集体劳作嘛，有休息的机会，谁都不会浪费。

    不过，这对于大人们来说是休息日，而对于孩子们来说却是难得的学习的日子，孩子们在这里可以学到很多知识，比之外面的那些所谓的私塾要实用的多。

    有些喜欢学习，或者关心自己家孩子学习的大人们也会到这里来旁听，在这里他们不管能不能听懂，都会安静地专心致志地听着。

    反倒是有些孩子经常在课上捣乱，一点也不珍惜这来之不易的学习机会，老顽童就是其中最不听话的孩子。

    尤其是在神算子瑛姑的课上，刘老师面对他这个大龄学生，动不动就脸红，这课也是没法上了。

    不过，在今天这节课上，老顽童倒是安稳乖巧的很呢，这让他的同桌郭靖感觉很诧异。

    而杨青云却很清楚，因为今天的课，讲的是佛经，讲课的人呢，就是一灯大师。

    一灯大师讲课自然捧场的很多了，泗水渔隐叫上平时跟自己一起钓鱼的老友和越女剑韩小莹。

    樵夫叫上平日里一起跟自己砍柴的南山樵子。

    武三通带了一票借他家牛耕地的农夫。

    朱子柳凭借着自己强大的嘴炮说服了朱聪。

    今天这三味书屋，明显要比以往热闹上几分啊。

    关于三味书屋，古人有两种说法：其一是前人对读书感受的一种比喻，“读经味如稻粱，读史味如肴馔，读诸子百家味如醯醢，”三种体验合称为“三味”；

    其二是“三味”出自宋代李淑《邯郸书目》：“诗书味之太羹，史为折俎，子为醯醢，是为三味。”这是把诗书子史等书籍比作佳肴美味，比喻为很好的精神食粮。

    而这里的三味书屋，明显是百家文化的集合，一灯大师所代表的明显就是释家文化。

    当初，在梨园殿上，应天行在为杨青云讲述世界通史的时候，杨青云曾问过应天行一个问题。

    “老师，难道我们现在就不能结束这封建，人治的社会，为天下万民打造一个民主，法制的国度吗？”
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