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    本以为朱先生会给孩子们讲授谦让的礼仪，可朱先生却问道，“你们想想，从这件事里，还能想到什么？”

    孩子们还小，加上古代传授知识的局限性，大多都是先让孩子们不断的背诵一些文章，先生给他们讲的也是最浅显易懂的道理。

    至于深层次的道理，先生不会多说，甚至先生自己也没思考过。

    朱先生这么问，就是有意考较杨怀仁的几个孩子自主思考的能力了。

    别说孩子们了，杨怀仁听了这个问题也有点糊涂，孔融让梨不就是教育大家要相互谦让嘛，还能有什么？

    孩子们思考起来，不过一时之间也没想到什么新奇的观点，大官最年长，读的书最多，理解上也最好。

    他认真思考了一下，答道，“朱先生，学生想了一下，没想出其他的道理来，但却隐约间感觉这件事，好像哪里不太对似的。

    但究竟是哪里不对，学生也说不明白了。”

    大官这么一说，让杨怀仁也深有同感，孔融让梨一个很简单的小故事，如果不仔细想，还真不会觉得这里边有什么奇怪的地方。

    可在朱先生这么问过了之后，杨怀仁也思考，可思考了一会儿，发觉和大官的想法有点类似，觉得哪里不太对，可有说不出个一二三来。

    朱先生慈祥地笑着，从身边拿过一个包袱来摆在面前的几案上，缓缓打开之后，竟是几个梨子。

    这年头食物的季节性很强，即便现在有了杨怀仁开展的大棚蔬菜，但纵观整个大宋，在冬天依旧很难见到种类丰富的新鲜水果和蔬菜。

    杨怀仁伸着脖子瞅了瞅，发现朱先生拿出来的梨子是那种冻梨，这倒不算罕见。

    冻梨就是秋梨在成熟以前，被果农摘下来，放到事先挖好的地窖中，然后盖上干草储存起来，等到冬天刚好放熟，再拿出来卖的梨子。

    因为梨子含水量很大，当梨子离开储存的地窖在外头卖的时候，很容易因为寒冷的天气而上冻。

    上冻的梨子反倒不那么容易坏了，而且口感清凉甘甜，是冬天里很受百姓喜欢的水果，当然，价钱也比夏秋时节应季的梨子要贵一些。
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