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    “什么是余震？”冷小婉好奇地问，“这地震是不是结束了？”

    丁新晴说：“余震就是地震的余波形成的震动，唉，关于‘地震’这个知识，你大概一点也不懂。”

    “那你懂，就给我讲讲嘛。”冷小婉说，“不过，古时也有地震的，司马迁在《史记》里有过不少记录，东汉张衡还发明过地动仪呢。”

    “你说的我都知道，历史书上有。”丁新晴道，“看来这个科学知识也只能我来讲了，指你的小飞哥哥，肯定是一问三不知。”

    “他也不是一问三不知，就是常常一时说不清楚。”冷小婉一边说，一边笑眯眯地看着温小飞，

    温小飞不好意思地笑了，说：“新晴姐学问高，你就讲讲呗，我正好再学一遍。”

    丁新晴于是就讲了地震的原理，冷小婉听了，感到确实新鲜，并由此知道地壳运动、板块漂移等一些现代地理知识。

    他们在外面呆了有两个小时。这期间，丁新晴打电话给于艳和沈旺，温小飞打电话给李齐和王峰，江涛也打电话来给丁新晴，几个好朋友间相互报了平安。

    冷小婉又拿过手机打给韩玉，才得知韩玉并不在家，而是回到了学校。而韩玉得知家里发生了地震，十分惊奇，又立即打电话到家里询问情况。

    后来大约三点时，人们的手机里收到政府发送的关于地震的短信，称此次地震为4.5级，破坏性不大，也不会有大的余震，楼房不会受损，但一些临时搭建的棚户却要检查加固。

    听说没有余震，温小飞与冷小婉、丁新晴这才回到楼上。

    丁新晴又玩了一会儿，就走了，临走时又要了一一幅字和一幅画，拿回家收藏。

    丁新晴走后，温小飞与冷小婉就开始认真地看书，一人一本，并说看完了交换看。温小飞边看还边用笔划出重要之处，比上学时学习要认真多了，主观能动性特别强。

    由此可见，学习内容如果关乎切身利益，学习者就会主动而认真地去学。所以，教育研究应该朝这个方向去思考，去努力，变“要我学”为“我要学”。

    虽然预报过地震级别不大，也没有余震，但人们还是提心吊胆，不敢入睡，怕地震局误判。这是常有的事。

    温小飞与冷小婉都没有脱衣服睡，并且睡之前还做好了应急防备。门不关，留紧急逃生，反正也不怕小偷，大家都在防震呢。另外就是把书房里的书桌也搬在卧室，万一来不及跑，就钻进桌底下。他们还准备了防震包，里面吃的、喝的、手电、消炎药都有。

    他们根本睡不着。但直到天亮，竟真的一夜平安。他们十分高兴，可这时却困意来袭，便放心地呼呼大睡，直到中午才醒。

    醒来后，他们做饭吃了。吃过饭，他们就到景区去散步消食儿，而走到假武大郎墓时，却听到一个可怕的消息：假武大郎墓被震坏了，维修人员清理时，又发现了新的明砖地道，并直向西南通去。


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