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    应该说，他们两个都吸引了众多惊异的目光。其实从他们一进入校园开始，就有人用惊异的目光看着他们了。当然，由于这里有许多美术生，所以在投过来的目光中，也不乏审美的目光。看冷小婉是审美，这一点毫无疑问，就是看温小飞，也同样是审美的，因为审丑的本质就是审美。

    然而他们已经习惯了人们惊异和不解的眼神，更已经不在乎了。此时此刻，迎着众多男男女女的目光，他们面不改色，大大方方地向前走着，脚步是那样自然，心情也是那样坦然，就好像来到一个老地方。尤其是温小飞，有一种强大的自信在他的血液中流淌，在他的骨节中支撑，使他脸上淡定，脚下从容。

    “您好，高教授，谢谢您先到等着我们。”温小飞礼貌地表示感谢。

    冷小婉也问了声好。现在到了这么多人的跟前，被近距离关注，尤其是现许多男生看自己连眼睛都不眨，好像要着火了一样，她就不由自主地有点害羞了，低下头，紧紧地靠在了温小飞身边。

    “好，进来吧，马上就上课了。”高教授把两个人领进了教室，指着两个新放的课桌说，“看，这两个位子是给你们安排的，今后你们就坐在这里听课。”

    高教授让他们坐下，并让其他学生也坐好。其他学生虽然听话地坐下了，但却议论不止。

    温小飞能听得见，有不少人的话中出现“漂亮”“太美了”等词汇，他知道这一定是在夸他的婉儿妹妹。而他也听到了一些让自己耳膜疼的词语，不用问，那是在说他。

    “安静！”高教授站在讲台上大声说道，“同学们，我们今天多了两位同学，希望大家能友好相处，相互学习，好，都不是小孩子了，所以我也不介绍，想认识就课后自己问，现在我们抓紧时间上课。”

    同学们听说不介绍了，都感到失望，但也都把注意力转回到了课上。

    “今天，我们先继续上一节的理论课，要说一说我国美术史上的一个千古之谜，然后再上一节实践课，具体练一下。”高教授朗声宣布了接下来的学习内容与程序。

    刚听到“理论课”三个字时，温小飞感觉应该很有听头，自己最缺的就是理论。而听到“千古之谜”四个字时，他头皮就不禁麻了一下，仿佛被人用竹竿戳到了麻穴。

    冷小婉心里也是一惊：千古之谜？莫不是动感牡丹红？

    高教授要说的“千古之谜”，的确是指动感牡丹红。他看着同学们，以一种近乎神秘的口吻说：“大家都知道北宋画家张择端，他以《清明上河图》闻名于世，然而大家知道吗？如果他的《牡丹图》传世，将更加举世瞩目，他画牡丹，那种红色能产生微风吹动的视觉效果，这就是中国画史上著名的动感牡丹红绝技……”

    除了温小飞与冷小婉，其他的学生都像听宫闱秘事一样，伸头，闭口，睁眼，侧耳，屏气，静如雕塑，呆若木鸡。

    “可惜，时至今日，动感牡丹红的秘密仍未被破解，无数的画家在遗憾中离世。”高教授说到最后，是一阵哀惋的叹息。同学们自然也是个个感慨。

    冷小婉突然又有一种想要说出动感牡丹红秘密的冲动。可是她也清醒地知道，这事儿万万不可，至少目前她与温小飞还没有说出去的打算。对于她和温小飞来说，动感牡丹红的秘密关系重大，必须慎之又慎。

    温小飞听了，却是突然产生一种很深的感悟，觉得掌握秘密，其实也是对人的一种巨大考验，不是每个人都能在任何情况下始终守口如瓶的，虚荣心，金钱的诱惑，或是各种威胁，都可能使其说出来，牢守秘密，实在需要巨大的精神毅力。而他刚才也和冷小婉一样，也产生了将动感牡丹红公之于世的冲动。
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