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    “你对他的要求是不是太高了？”唐芊芊对于孙同舟的做法有点不解，在她看来孙同舟怎么看都像是罗动的领路人一般，而身为领路人的话，自然就离不开传道授业解惑这些范畴，只是孙同舟这种帮助罗动的方式。无论是让罗动自己去收集素材，还是帮助罗动解答问题，孙同舟都是在刻意让罗动去自己动手动脑，这在唐芊芊看来是非常严苛的。

    “高？如果在面对生死的时候，你觉得我的这些要求算高么？”孙同舟的回答似乎有点没头没脑的感觉，但是从语气上看却不像是无的放矢。

    “你怎么说也是东环院二级导师，你这么高要求怎么教学生？有学生敢让你教？”唐芊芊反问道。

    “谁说东环院二级导师就必须带学生？我挂个名字不可以么。况且有人求着我教也得看看我愿不愿意，眼界放宽一点，不要总局限在外环界，这个世界还是很大的，同样识界也是很广阔的。”孙同舟一副前辈的姿态教育起年龄稍长他的唐芊芊来，竟然是一点违和感都没有。

    世界很大说的自然就是包括外环界和内环界在内的大千世界了。

    而识界很广阔自然就是指每个环师都能进入的那个识界。

    识界何尝不是另一个世界，环师们意识的世界。

    孙同舟的境界远强于唐芊芊，教育起唐芊芊来当然没有任何问题，因为出身和所处地域的不同，即便唐芊芊自幼在王都唐家生长，可真正与内环界而来的孙同舟比起来，那可就差的远了。

    这种差距，使得唐芊芊和孙同舟无论是眼界还是所接触的层级，都有着千差万别。虽说唐芊芊现在以脱俗境四阶的境界身居一堡之主的高位，可只要孙同舟想的话，以他脱俗境八阶的位置，想要到达唐芊芊同等的高度，可以说易如反掌。

    唐芊芊了解这种差距，所以并没有对于孙同舟的教育心生反感，而是看着罗动那没吃多少的饭碗：“我回头让人准备点吃的，等他想明白问题再吃吧。”

    “那得看他多久能想明白了，如果他这一夜都想不明白，那只能明天早上一起吃早饭了。”孙同舟不置可否道。

    ……

    匆匆回到房间的罗动，片刻不停的就进入了识界。

    罗动现了自己长久以来的一个误区，这个错误说实在的并不算严重，但是却在一些特定的时间场合下会显得异常致命。就好像本就四肢健全的人，在对敌时不仅自缚双手，甚至还给双脚铐上枷锁。

    罗动从孙同舟之前的话反向推导的话，也就是说环技的运转在识界内不必都处于同一个位置，这是环技能够同时施展的最为基本原因。

    任何环技的运行轨迹以及运行方式都不会相同，这种不相同自然也就早就了他们之间的相互排斥，有相斥性的话，自然不能在识界内同一个范围内运转。

    想要解决罗动现在问题的最简单的方法，那就是让环技在识界内不同的地方运转。

    这么简单的方法，罗动楞是没想到过。

    不得不说“剑”字碑一开始给予罗动的这种帮助，却使得从未自主修习过环技的罗动陷入了这种困境，如果不是罗动有意识的现并且想着解决这种问题的话，要是就这么持续下去，很难保证以后不出什么问题。

    罗动识界内的庸纹依旧散着淡淡的光芒，而庸纹之外那残缺的斗环和罗动解放时也并无差别，只是静静的围绕着罗动的庸纹。
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