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    武元庆用了很大很大段的话给李世民阐述数学的重要性，甚至拿自己作例子，给李世民示范了许多，比如说国库钱粮的计算，又或者军队打仗时候后勤粮草需要几何，用什么工具，正常下来需要多长时间，中途的损耗会有多少，然后又需要再加上损耗的基础上真正该准备多少的粮草。

    又或者怎么通过丈量人体的影子长度，个头的高度来算出另一个物体，比如说大殿的高度等等种种算数可以用到的地方。

    而这些李世民有的听懂，但大都没懂的例子，李世民并不太在意，因为他觉得自己朝中的官员应付正常的账簿，收支这些已经足够了，并不需要特别的专门取士。

    武元庆没办法，只能告诉他只要学好了算学，以后就可能做出飞上天的东西，然后李世民就被忽悠住了，当即把明算科列为了重中之重，提到了和进士科同样的重要地位。

    李世民把武元庆闲扯淡的话归纳总结，然后就有了他在朝堂上条理分明的一番长篇大论。

    当大臣们还在想皇帝哪来的时间，什么时候深思熟虑都没和任何人商量过就搞出这么个制度的时候，李世民再次放出了大招。

    他要在现有的基础上扩充学院的规模，扩建学舍，增加学员。

    不但如此，还要在各州县开办基础学堂，招收生源，从百姓中寒门中进行人才的培养和选拔。

    尼玛，这是完全不准备给世家留活路了啊。

    在场的大臣有几个是和世家没有关系的啊，就算没有关系，这项制度也是关系到他们的子孙后代前途的。

    没有这项制度，像这些官员勋贵的子孙都可以凭借父辈余荫捞个一官半职的，可有了这项制度以后，虽然依然有荫补的机会，但毕竟有了来自寒门的强力竞争，这样荫补的机会是会大大减少的。

    特么的，皇帝怎么这么缺德啊。


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