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    卓宁此次来，本是想告诉文老师，自己准备筹建《三国演义》世界之事，然而看到文老师现在的殷切希望，这些话他又说不出口了，他知道，文老师所做的这些，都是为了让自己能够顺顺当当的进行最终考试。笔』趣阁Ｗｗ『Ｗ．  ｂｉｑＵｗＵ．Ｃｃ

    一时间，卓宁心下很有一些郁闷：《三国演义》一旦制作出来，那怕不会大火，至少也会小火一把的，卓宁打算让文老师演唱主题曲，甚至参与到剧情世界的制作中来，但是，目前来看，如果贸然说出这些话，恐怕会伤了文老师的心：他做了这么多事，可不是让卓宁在外面“搞风搞雨”的，而是让卓宁踏实学习的。

    考虑了一下，卓宁说：“文老师，那《滚滚长江东逝水》，您觉得怎么样？我想通过别人的渠道给行出去，这次决不能让李鸿运再占得便宜了，我找个音乐工作室，您有空的话，给我录个带子吧？”

    “找什么工作室，我这个搞声乐的，还需要那些电子合成效果吗？你过两天来拿就是了，我保证给你录得妥妥当当的。”

    一说起这歌，文老师的脸上都笑开了花。

    此时，文老师的老伴儿也过来笑道：“卓宁啊，你是不知道，老头子最近天天都哼哼着这歌呢，你做的这曲子啊，老头子喜欢的紧呢，昨天还说道来着，要好好练一练嗓子，把曲子给录出来珍藏。”

    卓宁笑了笑，坐下来陪师母唠嗑。

    师母与卓宁同姓，在海岩高中教授语文，对卓宁的喜爱丝毫不比文老师差，卓宁有时候想到一些前世的著名诗词，都会拿到师母这里，就好像小孩子要糖果、要表扬一样交给卓师母，这些地球时代的“产物”，自然都是华夏几千年历史所催生出的精华，卓师母自然不吝赞美，不过在赞美之余，她总能为卓宁提供一些建设性的意见，为卓宁所做的诗词弥补漏洞，譬如诗词中出来的一些地名，有些是元气世界有的，而有的是存在历史之中的，但更多的是没有的，按照卓宁的见识，是无法分辨这么多的，但有了卓师母，却让卓宁所做的诗词更加圆润、更加本土化。

    闲聊了一会儿，卓宁不经意间提起网络小说，向卓师母提出一本名叫《三国演义》的著作，请卓师母在闲暇之余，务必看一看。卓师母满口答应下来。

    绕着圈子完成了自己的目的，卓宁走出文老师家以后，却是拜会了赵永铭。

    “我打算放弃梭针的技术，从张恒、莫东林那里换取一次免费制作剧情世界的机会。”卓宁开门见山的对赵永铭说道。

    “卓宁，你想干什么？”赵永铭惊讶问道。

    想到自己和赵永铭在梭针技术方面，也算是利益共同体，卓宁便将自己想要利用剧情世界对付周华容的计划说了一部分，他自然不会说自己预测《三国演义》必火，只是告诉赵永铭，与其被动挨打，不如主动出击，将敌人打趴下，永远比等待着被敌人攻击要好。

    不同于文老师，赵永铭是个年轻人，他早就对李鸿运等人的嚣张不满了，所以在听到卓宁的话后，赵永铭立刻决定加入卓宁的计划当中。

    次日中午，两人约了张恒见面。
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