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    从几年前开始，由于受到欧美国家的启和逼迫，国家开始重视高端人才的收集和培养。

    ******严令教育部改革教育制度，要在一定程度上激出学生们的潜力，学到与之匹配的领域知识。

    也就是说从那时开始，学生们有很大机会可以主动学习自己感兴趣的知识了。

    众人皆知，兴趣是学习的源动力。

    通过这样的教育改革，华国的整体教育素质有了很大的提升。

    而这只是第一步。

    在逐年加大对人才的培养力度情况下，教育部又布了新的规定。

    每一年，教育部会在全国的本科院校中统一进行智力测试，全面了解华国大学生的智力水平。

    其中智力表现优秀的学生，将会被教育部重点关注，并倾斜以更多的资源。

    当然，这是有代价的。

    教育部会跟其签署一份协议，这份协议是自愿签署的。

    一旦签署了协议后，学生将会被教育部记录在案，从此作为重点培养的高素质人才，如果表现非常优异，还会被委以重任。但这也就意味着，这位学生绝对不能脱离华国国籍。

    否则将会被教育部起诉，赔偿高额的违约金，并加入到信用破产名单中。只要进入到这个名单中，其将会在世界上举步维艰。

    没有哪个国家愿意接受一个信用破产的高智商人才，因为这会给国家带来大量的不确定因素。

    通过这样的培养方式，大量的人才被选拔出来，作为华国未来的高端人才储备。

    而这一系列的计划，被教育界的人士称为“级大脑计划”。

    。。。。。。

    一天后，几辆大型大巴车停到魔都大学里。

    一个个身穿白大褂、手提各种设备的人员鱼贯走了出来，粗略估计一共有三百人之多。

    以物理学院院长袁忠森为的魔都大学顶尖教学团队，在会议室门口相迎。

    这一行人是华科院下属的心理科学研究所研究员们，他们今天来测试魔都大学众多学生的智力。

    没有过多的寒暄，大家都是求才而不是求财，所以这里没有什么需要互相通气的地方。双方只是了略微的交谈了几句，会议便散了。
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