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    “你看看，这一场洪水损害多少啊，人呀、畜呀、房屋呀、庄稼呀……到处都是一遍狼藉。”

    从豪狼山上返回陈城的神农氏族人，看到陈城一片废墟般，满目疮痍，四处皆是残垣断壁，尸横遍野，惨不忍睹。好好的一座城，遭受了一场洪灾之后，紧接着又承受一次天坼地裂般的地震，的确让人身心蒙受的伤害到了无以复加的程度。

    然而，还未等到劫后余生的神农氏族人，从毁天灭地的灾害中回过神来，瘟疫又开始肆虐了，不仅是人接二连三的死亡，牲兽也是成群成批的死去，可以说是家家有僵尸之痛，室室有号泣之哀。或阖门而殪，或覆族而丧，整个陈城笼罩在一片恐惧之中。

    炎帝望着这情景，痛心疾，心里默想：不知是自己做错了什么事，惹怒了天神，才遭此劫难。炎帝搜肠刮肚地想着近期自己所做的事，难道是与姬轩辕的战斗？还是与蚩尤的战争？当然，炎帝是得不到答案的。他只有忍悲含泪。一边吩咐刑天、6吾等一批臣属造灶埋锅，熬药煎汤。药内服，汤外洗。又安排侯冈颉带着田祖、后羿、蜂尤、蝉尤他们上太华山、岳山、五台山采药。

    侯冈颉从洛水回来，炎帝让他接替姬轩辕担任医馆馆主，掌管氏族医药采集、治病救人等事务。

    侯冈颉一边主持医馆方面的事务，一边在医馆中增设教人识字的科目，教导医馆中的族人识字，先教他们认识从洛水带回来的一百六十个图形文字。

    到晚上，侯冈颉便抱着《本草经》研究，把一百六十个图形文字与《本草经》上的图形文字对照，相同的字归类，不同的字，或没有的字，就按照一百六十字的规律进行再创造，创造出新字。

    侯冈颉把造出来的新字，写到竹简上，一有空闲，就教医馆人员认字。

    医馆人员查病问症，送药倒水时，会与病人交流，顺便也教那些病人认识几个字。往往等他们的病治好了，认识的字却也不少。他们带着认识的字回到氏族中，又将识得的文字转教给其他人，这也就是教育的雏形。

    就这样，通过亲友、邻里、同族之间口口相传，让文字流传开来，也就带动了中医药的传播，教授部分氏族人开始掌握草药治疗疾病的方法，有的氏族派出年轻人，到陈城拜学医，回去也学着开设小医馆，治疗一些头痛脑热的小病。

    炎帝看到识字对大家交流很便利，就专门设立了一所识字馆，抽派青年人和火官到识字馆认字。他们学会认字和写字后，就派到各村庄或军中充当言字火（秘书之类的小官），专门负责记录和信息传递事务。

    这次洪灾引的鼠疫、霍乱等疫病，医馆正好担负着主要救治任务。
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