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    这种欲.火燃烧的猛烈程度比看岛国动作片要生猛得多，老李大口地呼吸了几下，整理了一下复杂的心情，一边是老师，一边是原.始**，他感觉自己站在天平上，理性和感性的天平。

    偏向理性，那么感性就是去平衡，那万一学生真的因为自己长得太帅，想要牺牲肉.体呢，这岂不是拂了学生幼小的心灵？

    不对，偏向感性，满足学生的欲.望，光荣地牺牲自我，成就学生的大我，这是作为一位老师的职责。

    呸呸呸……李书生啊李书生，你是不是这些年黄金左右手互搏智商下降为负了，这些学生怎么会主动献.身，他们只不过是在愚弄你，把你当傻.逼一样嘲弄。李书生很快又清晰地认识到这一点，而且这些学生从心里排斥老师，无形中与老师站在敌对关系。

    这样一想，老李顿时心拔凉拔凉大半截，如果学生排斥，不能打开他们的心扉，那么是根本走不进他们的内心世界的，那更不可能帮助得上他们。

    虽然一句老师想要帮助你们成长，但是学生拒绝老师帮助，还把你当做敌人，好像要加害他们一样，这样一种关系是很不利于老李这样处心积虑想要拯救这些堕入黑暗深渊的学生的。

    如何引导他们远离歧途回归正轨？这是让老李头疼的事。

    虽然还没有找其他人来谈心，就一个柳如嫣，让李书生胆战心惊，其他学生估计也好不到哪去。这可怎么办才好？老李陷入了深思。

    柳如嫣回到教室，其余学生立即围拢过来，好奇地问：“水母，那只神兽喊你去干什么？召唤神龙吗？”

    柳如嫣讥笑一声，“我怀疑这个大傻.逼真的是变态，他想亵.渎我……”

    “亵……不是啊，水母，你讲清楚一点，你不会又想用老师想占你便宜、吃你豆腐来对付李书生吧？这一招失灵了，不管用！”梁涵说道。
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