第(1/3)页

    杨子建早就向林老师承诺，准备写一些校园乐观作品。

    校园作品在杨子建看来，无非两类，一类是国内的各种“热爱”，爱家庭、校园、老师、父母等等；另一类就是宝岛少年的“友情、努力、胜利”。

    后一种热爱带着励志，其实是素质教育的产物，无论是《棒球英豪》，还是《棋魂》，主人公学习都很差劲，玩物丧志，都与国内的应试教育格格不入，杨子建当然不敢写。

    但有一类竞技可以，那就是奥数。

    在林老师殷切要求下，杨子建想了很久，觉得去年南剑一中出了位奥数冠军，便准备以他的事迹为原型，写一部励志类的中篇小说，在此之前，他也准备写一些校篮球队、足球队努力拼博的文章，以理想、奋斗为主题，虽然与“热爱”类型相比，低了一个层次，但在众多“热爱”面前，一篇“奋斗”的作品，应该会让评委眼前一亮，前三大概没问题。

    他也不想争第一，因为由地方教育部门主持的比赛，往往牵扯到各学校的竞争，一中只是综合实力强大，但在作文写作上，在评委老师的数量上，都落后三中，何况还有其它中学的老师评委也有意无意地打压一中。

    林老师听杨子建干脆利落地承诺，便放下心来，眉头舒展，欣慰地看着学生，这位学生比当年的楚女做好思想工作多了，毕竟是男生，比较理性。

    对了，还有楚女的事！

    林老想到什么，神色有些复杂道：“还有另外一件事，青年报编辑楚女，嗯，就是发表了你们通讯组报道的编辑，嗯，她今晚邀请你去一趟文化馆，跟她一起参加一个钢琴音乐会的派对。”

    “啊？什么音乐派对？”杨子建意外道，“只有我一个人吗？”

    “对。”林老师也有些无奈地解释道，“文联的钢琴音乐协会，每隔一段时间都要搞一次音乐派对，就是全市有点名气的音乐家、钢琴老师、演奏家等凑在一起，办一场交流、展示和推介的音乐会。楚女也会弹两手钢琴，加上她的记者身份和家庭背景，因此也受到盛情邀请，就想带你过去见识一下，顺便推荐给南剑市的音乐圈子——据说还有一位小有名气的音乐家看中了你写的诗歌《荷塘月色》，想为它谱上曲子。”

    杨子建脸色古怪的张了张嘴，有点无话可说，这首诗，本来就是由歌词改过来的，没想到，历史的惯性又要它变回歌词。
    第(1/3)页