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    为了自救，杨子建可是做了一个晚上的准备工作，他将林老师那种外刚内柔、心地纯良的性格分析了个透。他相信，只有获得林老师的同情信任，自己就能获得整个南剑一中的理解和支持。

    “算了，”杨子建耸耸肩，自言自语道。他终于明白，老师终究是关心学生的，在老师心里，任何学生都值得挽救。而当发生自己冤枉学生时，老师往往会以更大的爱心去帮助他，保护他。

    莫名的，杨子建想起花季雨季里的一句名言：“老师怎么斗得过学生？”

    现在明白了，学生天生处在受爱护的位置，天生就有胜利的优势。

    此时已经早上七点了，杨子建在林老师家连说话带吃饭，足足呆了一个小时。

    刚到教室，他就受到了十几个同学火辣辣目光的洗礼。

    谢小钦、林逸、范龙、唐伟权等舍友神色各异地围过来问道：“怎么样？”

    杨子建笑道：“还好”

    还没说完，汪滟就风风火火地跑来，怒气冲冲地拍了一下杨子建的桌子娇叱道：“我听教研室的一个老师说，你发表的诗歌是抄袭的？这到底是怎么回事！”

    全班五十四个学生静了下来，仿佛时光停滞，全部朝这边看过来。

    杨子建连忙站起来大声辩解道：“这是误会，有个别老师不相信那是我写的，就误以为我抄袭。刚才我已经跟林老师解释清楚了，他也相信是我原创的。而且林老师还告诉我，我的另一组赞美南剑一中的散文诗放学的风景线，刚刚在南剑青年报上发表。林老师非常高兴，还请我在他家吃饭呢！”

    哗，又发表了，而且还是描写南剑一中本校的，这就不可能抄袭了！

    全班轰动。
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