第八章所谓的中间调合人-《高术通神》


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    国术就是这样儿,关键看架子摆的正不正,练的对不对路子。

    马彪子先是给我打活了腰眼,这是其一,其二,他教的时候,给我摆了架子。告诉了我,什么姿势对,什么姿势不对,自个儿的毛病在哪儿,怎么纠正。

    几句话,一下子就给点透,接下来,我照着练就是了。

    我开始变的低调起来。

    尽管同学们看我的眼神儿有些奇怪,但我不以为然。

    此外,我发现了一个练习的好地方,就早学校操场一处废弃的双杠。

    课间,我就走到那里,然后撑上去,慢慢用胳膊,支撑身体,找马彪子跟我说的那股劲儿。

    基本功最重要的一点就是找对劲儿。

    通过练习,把劲儿找着了,就算是入了基本功的小门了。

    双杠离地较高,练的是找劲儿,家里边有窗台什么的,可以练习拳头的硬度。学校,不方便蹲着跑,因为那样,会被人当成大怪胎。

    想好了自个儿的训练计划,一连三天,我都按这个计划,时刻不停地练着。

    期间,老师找我谈过话。大概就是,别跟齐凯一般见识,他不是好学生。她让我,好好学习。

    不过,最后的亮点来了。

    结束谈话时,她打量一番我,然后,提了一个建议。

    她建议我,平时多锻炼一下。

    我的老师,也是班主任,她姓吕,叫吕红艳。

    她是一个,年过四十,并且祖上有俄罗斯血统的东北女人。

    她身高一米七六,体重一百八十多斤,皮粗肉厚。且同学传闻,她胸口还有一小绺的护心毛。

    当然,那是传闻了。

    真正,我知道的就是,吕红艳的老公很瘦,且很听话。有次来找她,正逢她上课。

    然后,我们的班主任吕红艳直接就是一声,等着!

    她老公,硬是没敢吭声儿,乖乖在门口,站了半个多小时。

    对了,吕红艳教的是语文。

    课堂,她经常朗读古文。那个抑扬顿挫,那个铿锵有力,满学校,再找不出第二人。

    我练了三天。

    第三天,下晚自习,我去找了马彪子。

    马彪子正坐桌子边上五跟几个朋友,抽烟,打扑克。他见我来了,眯眼,瞅了瞅,然后说:&ldquo走吧!你的事儿,快成了。&rdquo

    我一怔,想要多问一两句,想要多跟他交流些东西。

    谁知马彪子当没看着我似的,一甩手:&ldquo甭玩儿了,我这三2儿,俩王呢!亮牌吧,哈哈。&rdquo

    也是后来,我才知道。

    马彪子看出我身上那股子往起拱的,挺拔的势了。

    拳师,身上显了这个势的苗子,就表明,下了苦功,开始慢慢长本事了。

    此外,还有一点就是,马彪子发现我走路稳了,腿在走的时候,略微有那么一点,弯,蹲的意思了。

    真正习武人走路时,都有这个,腿弯,微蹲的意。

    但这个是意,不是姿势,普通人看不出来。

    马彪子能看出来,并且,他从我身上看出来了,所以,他说我的事儿,能成了!

    就是这么简单。

    我呆立原地,愣了三秒后,转身回去了。

    我从马彪子,不经意间,轻瞥我的眼神中,我读到了一种肯定,一种赞许!

    有了这,我的心,就定了。

    接下来,是为期将近半个多月的苦练。

    每天,凌晨四时起来,撑半个小时,然后,蹲着走一个小时。开始,我是在屋里蹲着走,后来,我转移到了外面。

    放学回家,吃过了饭,我会在父母睡着后,在屋里,蹲着走一会儿,是那种很小步的一点点的挪。
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