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    　　那么，办一个全日制的私立学校，收留这些不适应现行教育的学生？

    　　这个念头在毛玥的内心一浮现，她顿时就激动了，为什么不呢？

    　　但是，这个学校应该怎么办呢？

    　　选择最热门的个性化教育？

    　　毛玥想起，她大学上教育学这门课时，曾经背诵过的个性化教育的定义。

    　　个性化教育，就是指通过对被教育对象（包括个人和企业）进行综合调查、研究、分析、测试、考核和诊断，根据社会环境变化或未来社会发展趋势、被教育对象的潜质特征和自我价值倾向以及被教育对象的利益人（个人的家长或监护人，企业的投资人或经营者）的目标与要求，量身定制教育目标、教育计划、辅导方案和执行管理系统，并组织相关专业人员通过量身定制的教育培训方法、学习管理和知识管理技术以及整合有效的教育资源，从潜能开发、素养教育、学科教育、阅历教育、职业教育、创业教育和灵修教育多个方面，对被教育对象的心态、观念、信念、思维力、学习力、创新力、知识、技能、经验等展开咨询、策划、教育和培训，从而帮助被教育对象形成完整独立人格和优化自身独特个性，释放生命潜能，突破生存限制，实现量身定制的自我成长、自我实现和自我超越的教育和培训系统。

    　　这三百五十个字的定义，是毛玥有史以来背诵的最长的一个定义，曾经背的她欲哭无泪，背的她一脸懵逼，而理解起来，也特别的困难。

    　　但是，毛玥清楚，个性化教育，是一个系统性的工程。需要私人教师、学习能力测评师、教育策划师、学习管理工程师、知识管理工程师进行共同协作，针对每一个学生，制定出一个教育方案，然后，按照这个教育方案严格执行。

    　　目前，华夏的很多培训机构都声称自己从事的是个性化教育，但是，实际上，个性化教育必备的私人教师、学习能力测评师、教育策划师、学习管理工程师、知识管理工程师等专业人才，在华夏根本没有。

    　　没有这些专业人才的共同协作，他们所谓的个性化教育只是停留在理念上或者宣传上，喊的响亮的假大空口号而已。

    　　但是如果晨功要选择这一条路的话，最大的困难就是缺乏这些专业的人才。

    　　“毛老师？毛老师？毛老师？”

    　　正当毛玥思考入神时，几个孩子异口同声的呼喊，把她惊醒。

    　　“嗯？怎么了？”毛玥一脸懵的望着孩子们。

    　　师雅志：“毛老师，我们刚说的那几个实验方案，你听到了么？”
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