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    二中老师们并没有因为本校学生成绩不如意而泄气，反而抓得更紧，恨不得让高三学生片刻不休息地学习，好在今年的高考中打一个翻身仗。

    他们听说来了一个高手之后，大家的热情度更加高涨起来，仿佛这么一个人就能将桃源中学打败，把二中的命运扭转过来一样。

    工作起来，老师们的干劲也比以前更足了。那些学生们就更惨了，每一天都被埋在试卷里，不停地完成一大堆一大堆的作业。

    受不了想溜号？这是不行的，因为走廊上有专门巡逻的值老师，目光一直盯着教室里的学生，像是守着重犯一般。

    对于这样的重压，易平并不拒绝，他知道自己虽然掌握96年文史类高考的部分知识点，但还需要充电。

    况且他还得参加大大小小的各种测验，如果平时成绩差得离谱，有很大可能就被计光荣抛弃，到时就边图书馆也没有住的了。

    他不打算但任那种平时隐忍，到高考的时候才一鸣惊人，而是采取就展现出扎实的文化功底，以此满足计某人的虚荣心。

    好在易平记忆力不错，而且思维能力不是高中生才能比得上的，经过这几天的复习，一些科目的知识逐步地开始变得系统起来。

    三个月的时间不多，时不我待。很多学生见到易平这个猛人如此认真，也跟着端正起学习态度。

    一时间，冲刺班的学习气氛变得前的未有的紧张，看得老师们都不断地点头。

    第四节课的下课铃声一响，上午的课程在一声声“老师再见”嚎叫中结束。

    很快，一大波学生冲出教学楼，喧嚣着向学校食堂方向扑去。

    “易平同学，你过来一下。”

    跟呆猛和圆圆刚走到教室外的走廊，易平被候在这里的计光荣叫住了。

    “计老师，又有事？”看到计光荣一脸的兴奋，易平立即觉得对方找上自己的事不简单，于是便问道。
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