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    隔壁班老王：我想说，楼上你爱，或者不爱，我就是隔壁班老王。

    接着就是很多见与不见体的泛滥模仿。让见与不见彻底发酵！

    可也有不同声音，比如小猫咪：这种诗有什么好的，真心是少见多怪！

    喵了个咪：这个诗根本不足为诗。

    声讨的声音随即而至，一千个读者有一千个哈姆雷特，再美的诗也会有不同的声音。可声讨之下，支援的声音也是此起彼伏。

    过了大概几分钟，一个叫做“诗的儿子”的家伙的话亮了：“大家听我说一下，我刚才读了这位同学的几首诗，我看到有些人评价说这是无聊的爱情呻.吟，可我不这么认为。这些诗虽然诗句里有爱，有情，甚至一首诗里最后还有我爱你三字，但那只是字面上的东西。就拿见与不见说，如果真正把这首诗读进去你会发现这是一首带着慈悲的诗，一个人怎么会用慈悲的胸怀去写爱情？所以我分析这位同学这首诗是升华了。这首诗更可以说是写给所有世人的一首诗！”

    “请继续。”

    “有能人来了，求分析！”

    “坐等大能解析这首诗，我能说我没看懂吗！”

    下面好多跟评的，好多人确实只认为这是一首爱情诗，但听大能说了一些见解后，觉得好像真的并非那么简单。

    诗的儿子继续道：“我要先声明，这只是我个人浅见啊，我觉得这位同学是想表达一个对世人的博爱。他知道他的湿不可能被所有人都接受，所以无论骂他的，不喜欢他的，他都无所谓。他只想用他的作品打动人、感动人、帮助人，于是才有了就算别人见或不见他，他都不悲不喜就算别人跟或不跟他，他都不舍不弃。恋或者不恋，他也不悔，不移。作为一个自然人，他或许达不到这个程度。但作为一个诗人，他必须有这种胸怀。嗯，这是我所看到的，也不知说得对不对，这首诗太有回味和琢磨的地方了，每一句话几乎都能让人反思良久！要说真的只是爱情的，那最后一句也许是诗人爱的表达！执子之手，相伴相依！”

    “说得好！”

    “长姿势了啊！”

    “是这个意思啊！谢谢大能解析！”

    诗的儿子道：“不能算解析，这首诗很深，我也没这个本事解析，只是个人意见罢了，但无论怎么说，事实都证明了一点，我想现在我们都很喜欢他的诗，我们应该把这个人找出来，他就是我们学校中文系的！”

    是呢。你找，或者不找，他就在中文系，不悲不喜。

    一个小伙伴一改编，其他同学也对习青诗句的改编重新乐此不疲！
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