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    “七岁能观看商品价格标签，确认自己有无能力购买。”

    “八岁懂得在银行开户存钱，并想办法自己挣零花钱。”

    “九岁能制定自己的用钱计划，能讨价还价，学会买卖交易。”

    “十岁懂得节约零花钱，在必要时可购买较贵的商品。”

    投影电视讲到这里停了下来，钱董事走上讲台，他站在讲台上说：“我手里拿了一张表，这张表一会发给大家填写打分。我们在坐小朋友的年龄，大约都在四岁以上。对于三至六岁的表栏我们可以自己給自己打分。

    七至十岁的表格我们还要组织专门的模拟实验，有老师给小朋友们打分－－－－－－－－我说到这里也许有小朋友会问：钱老师为什么要搞一个财商测试呢？”

    他停了片刻用眼睛朝四周扫视一下，他接着又说：“这就要从我们的玩具交换商店说起，现在玩具交换商店的生意越做越大，可我们小朋友们的经商能力有限，在座的的有些小朋友连加、减、乘、除都算不好，更没有经商经验，现在玩具交换商店的生意主要靠几个儿童精英经营着，这怎么能行呢？所以这次财商测试和随后的财商训练是很有必要的，而且是必须的。”

    钱董事说到这里不说了，他给小朋友们发出表格让小朋友们自己给自己打分去了。

    三天之后，财商训练开始了，钱董事把四个班的小朋友们集中站在大操场上。他站在小朋友们的对面对小朋友们说：“训练的第一步是按年龄段分组，我们现在把四个班的小朋友分成四个组。四至五岁是第一组；六至七岁是第二组；八至九岁是第三组；十至大于十岁分为第四组。因为年龄的不同这四个组训练测试的内容不同。下面每个小朋友可按照自己年龄的大小，分别站到不同的组里去。”

    钱董事说完，三位老师分别举着三块牌子在操场上站成一横排。

    第一块牌子上写着第一组是由樱花老师举着，她负责召集的是四至五岁的小朋友。

    第二块牌子是高桥老师举着；第三块牌子是雯雯老师举着。

    这次测试训练是钱老师出头搞的，所以他就举着第四块牌子站在最后。

    其它的小朋友咱先不说，要说的是第四块牌子召集的十岁至十岁以上的小朋友。这个年龄段的小朋友，岁数与其它小朋友相比稍微大一点，钱董事对他们的要求就要高一点。他把这个年龄段的小朋友召集齐了以后，他把他们带到报告厅。
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