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    　　“君子博学而日参省乎己……”

    　　一个学生睡醒了，睁开朦胧睡眼看了下讲台，然后继续睡。

    　　荀况有点不开心，又不好直接发作，正犯愁时，看见了那块打磨好的石头。心中一动：要不试试？

    　　老先生用石块敲了敲第一排学生的头，问道：“你可知这石头中间的洞是从何而来？”

    　　那被敲的学生已经睡过去好几次了，这时被荀况敲醒，意外的发现先生没有讲课，反而在讨论花鸟鱼石，不禁来了兴趣。周围的几个学生也趁机围拢了过来。

    　　“这洞好光滑啊，很难成型的。”

    　　“城外的铁匠凿出来的吧。”

    　　“荀先生，这洞是怎出来的呢？”

    　　荀况一捋胡子：“这是我的车夫……这是水滴的力量，以千万年之力锲而不舍击打在同一个位置所形成的。”

    　　“哇，好厉害。老先生在哪里找的石头？”

    　　“给我看看，给我看看！”

    　　荀况见学生们的学习积极性果然被调动起来了，连忙趁机说道：“由此可见，锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海……”

    　　这大段话尚未说完，学生们又都回去睡觉去了，他不禁无奈摇头。

    　　一堂课结束，荀况拿着石头茫然出门，回忆着那帮猴孩子好奇的模样，感觉……这个教具也不是一点用都没有的样子。

    　　……

    　　仅仅一两天的时间，邯郸城的一位教书先生出名了。

    　　出名的原因是，他教的是最难上的的语文？课。

    　　众所周知，语文课十分枯燥。和练习修辞、排比、押韵相比，学生们明显更喜欢听听故事、做做木工、锻炼体魄。

    　　但是自从有了出现了这位教书先生，学生们的兴趣爱好渐渐发生了改变。

    　　这个先生上课，总会拿着各式各样奇怪的东西进教室。有时候是有个洞的石头，有时候是被井绳磨断的木头，有时候是颇有特点的植物……总之，这位颇有特点的教书先生出名了。

    　　“听说这位先生虽然衣着普通、其貌不扬，但是讲课非常生动。”

    　　“听说这位先生讲课的时候总会拿着奇怪的东西进屋，他把那些东西叫做教具。”

    　　……

    　　荀况老先生这两天忙坏了，课时比平常多了很多，连厕所都没有时间上，整个人十分憔悴。不过精神却越来越好，显然，课时费的增加让这个老先生十分开心。

    　　这一次，又是在平原君赵胜家的私学上课，换了一批学生，地点没变。老先生刚想去上课的时候，粑粑却实在憋不住了。他回头和正在做教具的岳强说道：“你进去跟学生说一下，让他们稍等，我去茅房出恭，很快便来。”

    　　“好。”

    　　岳强走进教室。熟悉的场景，小学生们望眼欲穿的眼神，一种熟悉的感觉扑面而来。

    　　“您就是荀先生啊？”

    　　“听说您上的课十分好听。”

    　　“不但可以学习知识，还有教具可以玩。”

    　　看着学生们的议论与好奇的目光，岳强点头说道：“嗯，我就是。”
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