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    余师兄的行为治疗固然造诣颇深，我并不是排斥行为矫正的治疗方法，只是我认为应该根据个案当下的情况，选择最适合的治疗方法，否则……”

    说到这里，陆然停顿了下来。

    “否则什么！”余坤被陆然这么一挑，怒气窜心。

    “否则会留下隐患的。”

    余坤还想大声怒问，“什么隐患！”

    樊老师却抬手再一次阻止了他，“行了，这个问题，先不要争论了。陆然同学说的有道理，你的想法，老师们自会考虑的。”

    说完，会议室的门被人从外面打开了，那人轻声招呼樊老师，樊老师见状就走出了会议室。

    会议继续。

    余坤哼了一声，不好再多说，不再评论陆然的个案，开始汇报他自己的工作情况。

    余坤早就准备好了，他要把自己留用以来接的每一个个案都详细地描述一遍，让各位导师们知道他已经治好了不止一个个案。

    这样一对比起来，他就有数量上的优势，总不会比陆然更差。

    心里想着，余坤又把自己在第一次讨论会上说过的个案拿出来说了一遍。

    那个咨客是一个女孩，化名叫乐乐，症状是恐惧电梯，他运用行为疗法，逐步帮助咨客脱离恐惧。

    第二个，是一个强迫症患者，他也是用行为疗法中的厌恶疗法，帮助其治疗。

    第三个个案，又是一个恐惧症，还没等他说完，门外樊老师又走了进来，余坤看了一眼，想继续说下去。

    没想到樊老师抬了抬手，示意他先停下来。

    余坤看着樊老师，不懂他的意思。

    “暂停一下吧，刚才接到电话，你的咨客，乐乐，打电话过来了。说是病情复发了。”

    樊老师的一句话，让余坤一下呆愣了，怎么会这样？那刚才的报告……

    如果樊老师说的情况属实，那么余坤做的个案总结，以及他发表的那一番自信满满的言论，都会大大地降低说服力。

    他头上渗出了汗珠，几位同学都还不太了解到底发生了什么状况，余坤正在努力地想说点什么，帮自己圆场。
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