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    “……韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说：我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。”

    “我的最后一堂法语课！”

    “……他说，法国语言是世界上最美的语言—最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙……”

    “祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

    我的朋友们啊，他说，我——我——

    但是他哽住了，他说不下去了。

    他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：

    法兰西万岁！

    然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：放学了，——你们走吧。”

    当最后一段，最后一句话，在钱浩低沉的声音中说出，学生们猛地心中一震。似懂非懂，头皮过电一般，酥麻的叫人忍不住呻·吟。

    但是，他们没有，他们只是沉默着。

    他们并没有神游物外，而是沉浸钱浩读文章之前，说的一段普法战争的背景。然后，由这篇文章，代入其中。

    钱浩没有打扰他们，诵读完之后，便静静的站在讲台上。

    后排的老师见此，都不由睁大眼睛，好似想看明白，这钱浩为什么如此厉害？

    其中两名老师，可能是教现代文学的，竟然忍不住低声议论起来。

    “张老师，你看这篇文章如何？”

    “好，极好，我是作不出来。”

    “我也是啊，唉，我怎么觉得这钱浩适合教现代文学？”

    就是一向严谨的陈肃，也一脸肃穆的陷入沉思。他虽然不教现代文学，但鉴赏水平还是有的。这篇文章的好坏，他自然能看出来。

    正是看出来，他才陷入沉思，静静咀嚼这篇小说。

    楚仁没有陷入沉思，而是惊叹的看着钱浩。原先，他以为钱浩古文底子厚，可没想到钱浩居然还能写现代文。而且，还写的如此经典。

    众老师的反应很正常，因为这篇《最后一课》，前世由阿尔丰斯·都德所写，乃是一篇极为经典的短篇小说。很多国家，包括中国，全都将其编入教科书。

    实际上，这篇小说具有强烈的爱国教育意义，用在这里并不是十分恰当。

    但又很恰当，因为可以用它教育学生，学习本国语言、文学。告诉他们，学习不仅是为自己，更是为国家和民族。当然，也有学习机会不易，劝告学生要好好把握的意思。
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