第三十八章 教育游戏-《重生日本做游戏》
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毕竟,一款游戏机的成功,还在于它上面搭在的游戏好不好玩。如果上面的游戏吸引人,让人想得紧,一天不玩就觉得浑身难受,那它离成功就不远了。
当然。这种上-瘾,和某些违反规定,会危害身体的东西不一样。玩游戏又能怎样危害身体。
据说,那些学习非常好的小孩子,就是对于学习有一种成-瘾性,一会不学浑身难受。
家长会反对这种成-瘾么?说你快别特么学习了,乖乖给老子出去玩,不玩够五个小时不要回家。
这样的家长几乎没有吧。
当然,那种热爱学习的孩子,也只是一少部分。但是,热爱电子游戏,热爱红白机的小朋友,在现今可算得上是很大一部分人了。
如果,把这些孩子也当成一个独立的玩家,那么,以他们为目标,开发游戏是毫无问题的。
但是,实际的操作上,是不能够把他们当成独立的玩家的,因为,他们没有独立的消费能力。想玩什么游戏,除了自己攒钱买,以及和朋友交换外,剩下的途径,就只有请求父母购买了。
那么,如此一来。就可以把这些小朋友玩家的父母,当成他们的代言人。这时候,甚至可以不考虑这些小孩子们感受。而只考虑这些家长的感受就行了。
而家长们最希望的恰恰就是自家的孩子,少玩电子游戏,最好一分钟电视都不要看,然后乖乖的去学习。
既然,这是一个不可能的事情,游戏的吸引力,和对于学习的斥力组成的合力如此巨大。
那最好的办法,不就是因势利导,让电子游戏里,有有关于学习的东西。
先不用说游戏里带学习,是不是一个靠谱的思路。就算是不靠谱,打着这个名义出的卡带,也有很大的几率让家长们买单。
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