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    如今林代正把从杨律那里学来的知识，拣简单的，教给易澧。譬如围棋。

    林代惊喜的发现，易澧真是很聪明的孩子，一开始如顽石，琢磨之下开始露出玉石的光泽。围棋的规则，他已经掌握，从开始急着吃子，到现在学会了防守和抢地盘。林代先前让他三十个子，还能把他吃光抹净，现在让二十个子，基本平手了。对这孩子的未来，林代有了信心。

    若说围棋只是智商、情商的检测与训练，那么接下来，数学，林代就是真的在教易澧本事了。

    这年代不重视数学，所谓“数”、还有“算”，往往跟天文巫卜联系起来，带了某种神秘色彩，那些玄而又玄的所谓推演法，地位倒是稍高一点，但其实没什么实际作用，真正的数学，被视为工匠的技巧，读书人完全不用掌握。但林代重视数学。她用水果、棋子、糖块，教易澧用了数字的概念，进行很简单的加法。一开始也是很艰难，但在食物的刺激下，易澧终于入了门，之后是循序渐进的问题。他聪明，但不是天才。林代也就慢慢来，不着急。

    还有认字。林代拿古诗中最简单而可爱的，教易澧当歌儿唱，并不急着让他把发音跟字联系起来。也教认字，选了最简单的几个字，在地上划。每个字编个最简单的故事。一天两三个、一两个新字，滚动复习。

    这都是杨太太教孩子的经验。正是杨太太打消了林代对杨律可能产生的一丝绮念。林代还记得夕阳西下，略丰润的杨太太抱着孩子，对林代道：“上帝给每个人礼物，不急呀！学会欣赏这世界上美丽事物、学会喜欢这个世界和喜欢自己，这才是最重要的。”

    “我不知道我的礼物在哪里。”林代自嘲。

    “那就先从身边能喜欢的东西喜欢起来，慢慢的，你会发现的。”杨太太道。小孩子在她怀里踢着红润结实的腿，咕咕的笑，像一只鸽子。

    林代偏过头，看杨律坐在远些的摇椅里。陷在深深浅浅绿色盆栽中，斜阳余晖在他眼镜架上闪烁，他望着她们，也是微微的笑。那一刻林代觉得自己像他们的孩子。

    ——是孩子。不是妻子。

    那一刻林代知道杨律确实是她生命中的礼物，但不是她共度一生的良人。

    那个人到底在哪里呢？就算全世界被洪水淹没，只要握着他的手，都可以认命的闭上眼睛？林代在找。就算短命暴毙、莫名其妙到了这个世界，也还在努力、在找。

    因为还没找到。所以怎么可以放弃。因为还没找到，所以怎么可以不好好保重自己。

    林代牵起易澧的手，教他划一个“千”字，说：我做了一千个梦，梦里都有你。

    “真的？”易澧吃惊。

    “假的。”林代大笑。
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