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    有的人觉得那是给足了人类足够的思考时间，也有的人觉得是那时的人工智能不够成熟。

    但马老师却觉得，那是人工智能的“死角”之一。

    因为，古往今来，无论是多强大的象棋高手，都会有着死角。

    人工智能在他们老一辈人眼里，就是电脑对古人今人棋术拙劣的模仿。

    它的确会吸取人类漫长岁月的长处，去抛弃人类的短板。

    但人类的短板又是什么呢？

    是情绪？是心理？又或者是…有些人类对象棋超乎寻常的热爱？

    所以，在马老师眼里，人工智能其实也和人类一样，有着自己的短板。

    自己若是能用人类的心理战术转化为对电脑短板“死角”的话，那么说不定人工智能也不是不可战胜的。

    这超乎时代与年纪的对话，让杨铮第一次出现着一种名为“震撼”的情绪。

    在他这个年纪，接触了太多人工智能不能战胜的神话。

    也在他这个年纪，他身边好像从来都是闻“人工智能”而色变。

    很少有人，愿意去思考如何去战胜人工智能。

    在这个名为科技的时代。

    人工智能，已经成为了“神”。

    被神击败的人，好像就在失败的那一刻成为了别人眼里的凡人。

    虽然也会有着极少数的棋手，愿意去二战三战去挑战“神”。但更多棋手，看见自己业界的天花板被人工智能所击败后，看不见希望最后走上了放弃象棋乃至轻生的道路。

    放弃是可耻的，轻生也是让人痛恨的。

    至少，在马老师眼里，屡败屡战也要胜过一蹶不振。

    ……

    马老师的课，明显对于孩子来说太过于深奥。

    因为孩子都是天真的、无邪的。
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