第(2/3)页

    常新民道：“新调来的这位同志，是洪福乡中心小学校教音乐的女老师，叫赵兰，很年轻，她被安排到了教育工会工作。”

    常新民说到这时，把两手摊开道：“可她这一来，问题出来了！教育工会的方茜    主·席，就得退居到二线，给这个年轻的赵兰腾出位置。”

    “这是谁的意见？”

    “陆区长，这么安排倒是我的主意。”

    “你的主意？你不是说何欢同志对此安排有些过分吗。”

    常新民连忙道：“这，这，您得听我解释。前不久何区长跟我说，要把赵兰老师‘快速’调到教育局机关来，问我有没有合适的‘位置’？我知道赵兰老师能写绘画，又擅长艺，就建议把她安排到教育工会。”

    “这有什么不妥吗？”

    “可是教育局没有编制啊，您说，何区长要求我‘快速’把赵兰老师调来，还要‘重用培养’有‘位置’。我能怎么办？只好请方茜退到二线去。”常新民反复强调着那几个重点语汇。

    “你这样安排，教育局的同志们没有反应吗？”

    “倒没什么大反应，当然，议论几声还是有的。”

    “何欢同志对你的做法，是什么态度？”

    “她当然十分满意！”

    “好，我知道了。”

    --------------------------

    “韦主任，你看看何欢同志是否在办公室？如果在，请她到我这来一趟。”常新民走后，陆地把韦森林叫进来说道。

    三、五分钟的工夫，外面传来了轻轻的敲门声。
    第(2/3)页