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    当你明白了“从哪来、到哪去”，“我是谁”似已豁然开朗！

    在哪里生，就在哪里死，是对生命的一种尊崇和敬重！

    他记得，父亲会在清明节前的春天，带着孩子们到麦田里放风筝。

    父亲用染色的绢糊出蜈蚣风筝，用胡琴的老弦来当风筝线。因为老弦又结实、又轻，风筝总是能笔直高飞。闷了一冬天的孩子们，玩得更起劲了。

    父亲还会给他们做各种漂亮的灯，比如用浅绿透明纸扎成纺织娘灯，用染色通草做成重瓣的荷花灯，或把小西瓜挖囊、雕镂花纹，做成西瓜灯……

    孩子们提着这些灯穿街过巷时，别提多开心了。

    父亲也会和他们讲才子佳人的故事，比如赫赫有名的司马相如和卓文君。虽然年纪轻轻的他们不懂——这辈子都可能不是太懂，以前有你，提起来我是满满的骄傲和占有，为何后来想起全是可惜和委屈？

    比如他认为的爱，都是以委屈自己为代价。

    他们认为司马相如这个穷小子其实是个渣，娶了卓文君这样的大才女，居然还想纳妾，逼得卓写下了《白头吟》。他们认为，李清照其实骨子里就看不起赵明诚，要不然也不会写“生当作人杰，死亦为鬼雄”来讽刺对方，害得人家一病不起。

    再比如，某某是个好丈夫，后任妻子给他生了好几个孩子，他却还天天想着前任唐婉，这对得起他现任妻子吗？总之，那些才子佳人的传奇往事，似乎总能被挑出刺儿来。

    但是我们也要正视死亡，对于死亡的人生感悟，我们身边时刻在发生。

    一朵花的游戏凋谢，一场戏剧的剧终，都是生命的完结，但是我们并不会感到生命的悲哀，而是会感到一种对生命的敬仰，因为死亡，让生命获得升华，这就是，死亡的力量。

    因为自己的不舍，懂了一切众生的舍不得……


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