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    郝凡五正向前走着的脚步微微一顿，扭头望着陆十二问道：“不过什么？”

    陆十二道：“倘若陛下要开科取仕，终究还是需要有人应考才行。”

    郝凡五顿时不说话了。

    想要在大明刚刚收复山东的时候就来山东做官，首要条件并不是有多精明，而是能深刻领会朱重八朱皇帝的想法——朱皇帝想要的是什么？

    朱皇帝想要的不仅仅只是山东一地的钱粮税收，而是完成两宋三百年未能完成的大业，把燕云十六州彻底收回，让脱离了中原已经两百多年的北方地界重回中原堂口。

    随着徐达、常遇春等一众猛人的进攻，收回燕云十六州这一步已经走的差不多了，剩下的就是怎么稳定燕云十六州的民心，怎么解决北方地界和南方地界长达两百多年的割裂感。

    如果说在开荒方面给予免钱粮的优待算是收拢民心的手段，那么开科取仕就是为了保证北方地界稳定的手段。

    偏偏北方地界的读书人更喜欢效仿陶渊明，搞什么采菊东篱下，悠然见南山的那一套。

    要是朱皇帝开科取仕，结果北方地界的读书人却没有几个参加考试，那这开科取仕不就成了笑话？

    想了半天也没想出破局的办法，郝凡五无奈之下也只能长叹一声，望着陆十二问道：“你有什么想法？”

    眼看自己祸水东引的想法已经成功了一大半，陆十二便笑着说道：“学生想着，等回了陆家庄便寻一间空屋子，教村子里的娃子们启蒙——原本的书生不愿意参加科举，但是学生却可以教娃子们忠君爱国的道理，他们自然就会愿意科举。”

    当然，顺便还可以再教点儿数学、物理、化学之类的东西，尽管自个儿懂得也不多，但是乘法口诀、勾股定理、三大定律之类的玩意儿多少还记得一些。

    教出来的孩子无论是参加科举还是不参加，最后都不会影响他们是自己学生的事实。

    如果这些学生里有几个参加科举并且成功当官的，同出一门的情谊会在他们当中形成一条纽带，一如后来的东林书院，又或者校长手下的黄浦系。
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